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說起聶豹，很多人并不熟悉。聶豹其實在當(dāng)時很有名，他的學(xué)生有一位叫徐階，當(dāng)上過內(nèi)閣大學(xué)士，也就是宰相。而聶豹的老師叫王守仁，那可是了不起的人物了。

聶心對李過提出的‘知行合一’的主張，源自明朝的王守一。

王守一，又稱王陽明。近代很多大人物對他都是崇拜之至。如曾經(jīng)的民國總統(tǒng)蔣先生據(jù)說枕邊，就放著兩本書，一本是“《曾文正文集》，一本是《陽明先生文錄》，曾文正是曾國藩，而陽明先生正是王守一，也就是王陽明。

王守一創(chuàng)立的心學(xué)影響甚廣，聶豹一派深的真?zhèn)鳌Ｂ櫺膹男【褪艿叫膶W(xué)的熏陶，自是不凡。

心學(xué)，從心而發(fā)，理論聯(lián)系實際（知行合一），自由而不古板。這一學(xué)派的人物的思想境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過當(dāng)時其他的儒生。

于是，面對李過，聶心開說了“李將軍要我講理，那我就說說。悟透自心就是道理，遵循知行合一，致良知。您說要做學(xué)問，不定心，只是陷于書上之文字，則淪為死學(xué)，無用！”

李過搖了搖頭“你說的有道理，可是我讓人學(xué)識字，并不是要做學(xué)究。”

“那是···。”聶心有些不解。

“我讓人認(rèn)字，只是能夠讓我的軍令能夠暢通，能夠讓我的思想傳播出去。”李過昂然的說道“識字只是手段，我真正的想法是治國！平天下！”

“哼！”聶心冷哼了一下，心想，就你？帶著二百兵，再加上二百個孩子，也想治國平天下？

“怎么？你覺得不可能？”李過反問。

聶心毫不害怕，也不掩飾，點點頭。“不可能，要是我有朝一日在朝堂之上，只需一個策略，就能平定叛亂！”

“你能平定叛亂？”李過很是驚訝“說來聽聽。”李過瞇著眼睛，表示不信。

“其實放眼天下，最為動亂的不過是陜西一省，甘肅和山西只是受到陜西亂局的影響，才一發(fā)不可收拾。像山東、河南、四川、湖廣雖說亂象也生，但能節(jié)制。天下形勢還沒到不可收拾的地步。”聶心分析形勢。

李過點點頭，確實如此，因為明末農(nóng)民起義的初期，大明朝是有能力進(jìn)行治理的。“你接著說下去。”李過指了指聶心。

“像江南一帶，盛產(chǎn)糧食，倘若朝廷中樞若肯花些力氣，將江南的豐足之糧調(diào)往西北之地，而后再妥善安置造反的農(nóng)民，西北一帶的亂局自然可以迎刃而解。說到底，農(nóng)民造反的根本原因就是沒飯吃。”聶心講到了關(guān)鍵點。

然后，聶心問著李過“民亂沒了，你怎么造反？怎么治國平天下？”

“你的腦袋倒是有點想法！”李過先贊了一句，然后笑著反問“可是你說的這一切，朝廷能做到嗎？”

聶心一愣，仔仔細(xì)細(xì)的想了一陣，半晌才嘆了口氣“做不到！”

李過嘿嘿一樂“你且說說，又是如何做不到的呢？”

“唉！”聶心長嘆一聲“不外乎有三點，就是君、臣、民。”

“哦？”

“其一，乃是當(dāng)今的圣上，當(dāng)今的崇禎帝雖然看上去不像昏君，可是繼位時間尚短，看不出端倪。不過現(xiàn)今陜西亂局越治越亂，不能說沒有責(zé)任。”

李過點點頭“其二呢？”

“其二是臣。”聶心接著說“現(xiàn)在為臣者，敢為任事者少，相互推諉者多。朝堂上，朋黨紛爭，互相攻擊，不理政事，可嘆！像現(xiàn)在的三邊總督洪承疇這樣的大臣不多了。”

“你說的對！”李過表示贊同。

“其三是民，倘若民眾遵守法制，不去造反，天下就太平了。”聶心皺著眉。

“哈哈哈！”李過笑了起來，遵守法制，不去造反，那老子穿到這里來干什么，光來明朝泡妹子么？李過搖搖頭“但得能活下去，誰愿意造反！”

“唉！”聶心想到國事，再聯(lián)想到自己，不禁有些發(fā)愁。

“我記得唐太宗李世民說過的一段話，我相信你也應(yīng)該知道。那就是水能載舟，也能覆舟。什么是水？什么是舟？”李過自問自答“水為民，君王與朝廷是舟！也就是說，民心的向背能夠決定王朝的興盛和覆滅！你剛剛說的為君者如何，為臣者如何，為民者如何，那些都是表象。”

“所謂民為重君為輕就是這個道理，怎么樣的解救萬民于水火之中才是最為根本的問題。”李過看了看聶心，聶心正在聽著。“這些老百姓現(xiàn)在最需要什么啊？不錯，吃飯問題，飯都吃不上了，能不玩命，能不造反嗎？”

聶心點點頭。