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陳凝瞧了?他一眼?，見他穿了?一件藍白?條紋的海魂衫。她只點了?下頭?，沒說話。

那青年只當她性子靦腆害羞，熱情地說：“哇，你這么小就來聽課啊？那你能聽明白?嗎？”

陳凝：…又?來一個懷疑她實力的…

青年眨了?眨那雙桃花眼?，繼續熱情洋溢：“小姑娘，不知道你是怎么進來的？不過你放心，有什么不懂的，盡管問我，我一定會?幫你。記住了?，我叫董壯。”

陳凝：……我謝謝你啊！

敢情她這位叫董壯的臨座是個話癆，不用她伴奏，他一個人都快能組成一個交響樂團了?。

上課的大夫準時?走進會?議室，自我介紹姓黎，叫黎東方?。他長得清瘦，眼?神很亮，精氣神特?別足。

因為這次培訓班很重?視針灸，這第一節 課上的就是經絡腧穴學。

這次來的學員都是有行醫經驗的基層大夫，有一定的基礎，培訓時?間又?只有短短的三個月，所以黎東方?講課的進度非常的快。僅是這第一節 課，就連續講了?三條足/陰/經經絡。

講課的時?候，他一邊講一邊畫圖，不停地在圖上標注出?相應的穴位，并對?重?點穴位的功能進行講解。

會?議室里的學員們沒人敢出?聲，都緊張地做著筆記。剛開始還好，能跟得上，可隨著黎東方?講的內容逐漸增多，就有越來越多的學員臉上露出?捉急的表情，筆記寫得也越來越艱難。

別說他們畫畫的技能不在線，就連黎東方?寫的一些字他們都認不全，跟著黑板上的字跡硬往上描的話，又?跟不上老師講課的進度。

來之前他們都預想過課程會?難，可是沒想到會?這么難！這對?一些人來說簡直是地獄難度。

有些人的鼻梁上就開始沁出?汗珠來，身上又?熱又?潮。

董壯剛開始還挺從容，等到第一節 課進度過了?三分之一，他也跟不上了?。畫出?來的圖就歪歪扭扭地，一看就挺失真，有些字也來不及往上寫。

他抬頭?抹了?把汗，無意中往陳凝的方?向瞥了?一眼?。這一眼?，他就怔住了?，手拿著筆，像被施了?定身術一樣。

那女?孩把黑板上老板畫的圖全都照著畫了?下來，不只線條和比例精準，她還把老師說的重?點穴位的功能都在相應的空白?處做了?注解。

就好像把黑板上的內容搬到她那筆記上一樣，她還有空把老師說的重?點記下來。

他有點懵：…這小姑娘到底是什么人啊？

說好的他要帶飛這小姑娘，這話他要不要收回來？

第32章

黎東方的講課還在繼續, 董壯沒時間細想陳凝到底是什么情?況。他匆忙收回視線，抓緊時間做筆記。

距離下課還有五分鐘的時間，黎東方終于停止講課, 從講臺上走下來，開始他的巡堂工作。

來講課之前，他就?知道這些參加培訓班的人?文化水平普遍不高，有的就?上了幾?年小學, 讓他們快速抄寫做筆記的話，會比較困難。

雖有這個?思想準備, 可當他眼神落在第一排那幾?個?人?的筆記上時，他還是暗暗深吸了幾?口氣, 以?維持住平靜的表情?。

有的人?知道自己寫得不成樣子, 在黎東方走過去?時, 他們真想把筆記捂住, 免得在老師面前丟丑, 但到底是不敢。

黎東方暗暗嘆氣：看來情?況比他預想的還要差一些，希望后邊開始實際操作的時候，情?況能有所好轉。

他覺得這些人?都是有實際醫療經驗的, 在面對?具體病例時, 應該不會像他們在理論課堂上表現得那么差。

看過了前面幾?排, 黎東方發現有兩個?人?的筆記寫得還不錯，一個?是孟紅巖, 一個?是曹小慧。

他們倆都三十多歲，都在臨川市的基層醫療單位工作，文化水平相對?好一些。孟紅巖更是他們醫院矚意的留院人?選之一, 在選拔時表現的就?很突出。

二十個?學員都快看完的時候，黎東方估計也就?這樣了。他準備從陳凝和董壯他們后邊繞過去?, 再交待幾?句，就?讓這些人?休息。

經過陳凝身邊的時候，他隨意地往桌面上掃了一眼，就?看到了筆記一角上露出來的內容，邁出去?的左腳下意識收了回來。

只是旁邊的學員不自覺，腦袋懸在那女孩筆記上邊，擋住了一大半。他為了看清楚點，不得不伸手把礙事的腦袋往旁邊推了推，這才看清那攤開的筆記上的內容。

咝……這筆記，簡直像教科書上印的，比他們用?油墨印的培訓班教材畫的還要好！

這姑娘…應該就?是彭英彭大夫跟他說的那位特招生吧？

他伸出手指，翻了幾?頁，將陳凝做的筆記全都翻了一遍。便發現，他整堂課上講的重點內容，包括沒寫在黑板上的，這姑娘都言簡意賅地記了下來，還都記在了點子上。

看來，彭英所言不虛啊。就?算是這姑娘后邊的實/操差一點，也應該是個?可造之材。

翻完之后，他重新走上講臺，并沒有特意夸獎陳凝，上臺就?說：

“經過這節課，我發現不少同學因為平時對?文化課不重視，學習理論知識要吃力一些，筆記做得不夠理想。”

“大家放下家里?的事情?，來脫產學習，一學就?是三個?月，這不容易是吧？既然?來了，就?要爭取不白來。所以?，我想，咱們這個?班的學員，互相之間能幫就?幫一下。先進幫后進，爭取大家都能順利畢業。”

“還有啊，咱們班上現在有二十個?人?，得有個?班長，班里?有什么事就?由班長來負責。我看這樣吧，讓孟紅巖來當班長。”

說到先進幫后進的事，那七八個?從鄉下來的赤/腳大夫反應普遍不大好，他們這堂課的表現就?是最差的。可他們覺得，那幾?個?城里?的學員，在他們面前多少都有點優越感，指望那些城里?人?來幫他們，難！他們也拉不下這個?臉去?求那些人?。

等黎東方提到孟紅巖，不少人?都向四周張望，因為他們也不知道孟紅巖是誰。

這時孟紅巖站了起?來，他長著一張浩然?正氣的臉，那副相貌蠻適合在好壞人?分明的影視劇里?演好人?的。

他站起?來就?說：“老師，讓我做班長，我怕我做不好。”

黎東方看了下表：“咱們這個?培訓班的班長沒有特權，就?是起?個?協調、促進和組織作用?，需要有責任感的人?來擔當，這個?人?還要能夠在學習上適當給?大家提供幫助。我覺得你?可以?，你?要覺得沒意見，就?當吧。”

這回孟紅巖不好拒絕了，他要是再拒絕，就?顯得思想覺悟不行。他就?轉過身去?，對?在場學員們表態：“既然?老師任命我來做班長，那我一定盡力幫助到大家。大家有什么困難可以?跟我提，我能幫的一定盡量。”

他表完態，黎東方又交待一句：“今天講的內容你?們課后要好好復習，明天上課前會先提問的。這一個?星期都講理論課，從下周開始，就?是理論與實操并重。所以?，這一周教的內容你?們要盡量掌握好，免得影響后面的進度。”