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特別是在用藥的時候，書本上只寫大概的藥物，這藥物的配合使用等等，那完全的都要靠這樣實際的去學習人家怎樣開才行。

沒過得多久，胡老醫師便又回到了診室，開始帶著江源將候診的病人一個一個看了起來。

在傍晚的時候，終于將候診的病人看完了，胡老醫師這突然卻是來了興致，開始對江源提起問來。

江源也很有些疑惑，胡老醫師這次的提問卻并不是什么深奧的東西，而是一些十分基礎的中醫知識，只是涉及面甚廣，包括中醫學基礎、方劑、內科、甚至連古代醫學名著如黃帝內經、傷寒論上的一些古文也會問及。

雖然覺得奇怪，但是江源還是一一地認真回答，對于一些不太清楚的，比如黃帝內經上的一些內容要進行辨義的，江源卻是總能從記憶深處將小時候看過的一些古醫書上，找到相關的答案。

胡老醫師這原本似乎也只是隨意問問，但是這越到后邊，卻是似乎越來了興致，提的一些問題也越來越深奧，讓江源回答起來也是頗為的頭痛。

不過還算好，這些問題，基本上江源都能從那些記憶深處，將答案找出來，雖然有時候回答的有些慢，但是卻基本上沒有答不出的。

到了最后，胡老醫師這兩眼發亮地看著江源，口中連嘆：“奇才啊...奇才...我的清明老友啊，你這到底是怎么培養出來這樣一個寶貝孫子的...”

聽得胡老醫師的夸獎，江源這都有些不好意思了，摸了摸鼻子，實在是沒有弄明白，這胡老今兒玩的是哪一出...

很快的，等到了晚飯之后，胡老醫師帶著江源值班時，卻是從書架里翻出了一本中醫學的臨床本科教材遞給江源，道：“江源...這兩天抽時間熟悉一下這本書！”

看著這本教材，江源還真有些疑惑了，胡老這到底是做什么，這樣給那些西醫專業的學生打點中醫基礎的書怎么還讓自己看？這不是等于咱一個高中生，你突然拿本小學數學給咱學習么？

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