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他們的家坐落在校園的東北角，看起來像一座小型別墅，四周是開闊的草地，還有隨機栽種的零零散散的幾株花草。

“我去做早餐，你帶他去看一下我們學校的平面圖。”沈宇對舒婷貝說。

于是，諸葛亮被舒婷貝帶進了四層別墅中最大的一間陳列室。這里沒有榮譽獎杯、沒有珍奇異寶、只是一張巨大的平面圖，以及一個比它更巨大的沙盤。

地圖對于諸葛亮來說并不陌生，不過這種花花綠綠的平面示意圖他還是第一次見到。舒婷貝分享給他的記憶告訴他上北下南之類的基本看圖常識。于是，他的腦海里開始自動構筑一幅立體的畫面，這是他上輩子養成的習慣。

在他的那幅精神地圖當中，名人大學的正門位于學校的南側，進入校門之后，首先映入眼簾的并不是校長的辦公樓，而是學校的圖書館，圖書館四周散布著各個學院的教學樓，還有一片不大不小的水池。這個橢圓形的水池像是南北向躺在草地上的美人，她的腳搭在圖書館旁邊的一個微縮碼頭上，她的頭枕在校園北側微微隆起的小山上。平面圖上沙丘狀的小山被綠樹環繞著，期間零散的分布著幾個建筑物，好像是音樂學的一部分。

“音樂學院？”諸葛亮看了一遍周圍的地形，滿意的點點頭，綠樹縈繞，青山環抱，幾條溪水從東側擦過，想必是個好撫琴奏樂的好地方，至少意境不會太差。

但舒婷貝卻告訴他，之所以把音樂學院放在綠樹環繞的地方，主要是為了阻止他們制造的雜音干擾其他學院正常的授課秩序。也就是說，那些綠樹，自然不是為了創造什么意境，而是為了阻止聲音的擴散。

諸葛亮對這解釋很失望，只好把關注的目光移向其它地方。中央湖泊，也就是躺在草地上的那個美人的東側，是一座微微隆起的山嶺，聽說有可能被用來當做高爾夫球的場地。這條嶺還有一個奇葩的名字，叫做大分水嶺。諸葛亮的分享記憶告訴他，在南方的袋鼠國，也有一條叫這個名字的山嶺。

在這條山嶺的東側，則是另外一條水系。正是與北山擦肩而過的那條小溪形成的，水量并不大。但回環縈繞在各個學院之間，倒是頗有意境。

再向東去，一塊平坦的草原過后，零散的分布著幾十座宿舍樓，成為第一生活區。（http：／/.)。生活區大體上南北分開，北側又隱隱約約形成東西兩個群落。南北之間的“楚河漢界”上，并不怎么整齊的分布著數十個商家，以及其他服務機構，其中還有自己剛剛見過學校食堂。

再向東，則是另外一道山脈，有幾座宿舍樓被擠到了山上。諸葛亮只好祈禱，山上最好沒有什么毒蛇猛獸之類的。

學校的西面，空間分布上大體與東側形成軸對稱。只是在地形上略略有所不同。西側沒有高爾夫球場，但在美人湖西岸的幾座學園之外，就是一片平坦，其余地形也和東側軸對稱，甚至包括西側邊緣上那道彎曲的山脈。

總體看來，學校的東西向地形是兩山一嶺，一湖一小溪。不過中間散布著的草地才是平面圖上的“主力”。

北山的東西兩端，是兩群教職工住宅樓。舒婷貝拍著平面圖上的北山笑道：“能在華北平原上找到這幾個小山包，可真不是件容易的事兒。當時買下這幾塊地的時候，可是花了大價錢的。”

諸葛亮的記憶中，沒有現代社會買賣土地的相關信息，只好不置可否的問了句：“多么大的價錢。”

“八千畝地，現在學校還沒有徹底完工，不過我們已經投入三十個億了。”

諸葛亮摸摸脖子上的汗水，看來四兄妹為了培養這批重生之后的人才是不惜血本啊。