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不留氣音，十分漂亮。

掌聲鼓鼓響起。

像浪潮一般，甚至有些窸窸窣窣的議論聲成片翻起。

“你們看看，看看啊，這就是你們和省三的區(qū)別。”語(yǔ)文老師泛指一通，拉腔作調(diào)地半指責(zé)半欣賞，“虧你們還區(qū)四呢？重本率都提不上去不好好背書(shū)還想干嘛呢？”

她不太自然，稍微晃了晃身子，低頭翻了翻書(shū)。

之前讀的學(xué)校是挺不錯(cuò)的，在省內(nèi)也排的上號(hào)，不過(guò)向蕊知道自己屬于個(gè)吊車尾的類型，爬得上去全憑運(yùn)氣。在別人眼里她就是個(gè)勤奮的學(xué)生，做什么事都很優(yōu)秀很努力的那種。

其實(shí)她沒(méi)覺(jué)得自己有多用心，只是習(xí)慣了而已。

“坐下來(lái)吧。很好，不錯(cuò)。”語(yǔ)文老師添了一句。

緊接著開(kāi)始講課，她反倒沒(méi)什么心思去聽(tīng)了，零零碎碎記了點(diǎn)沒(méi)什么用處的筆記，回頭一望，只見(jiàn)他在看書(shū)。

沒(méi)有ppt，隔得太遠(yuǎn)，他聽(tīng)不見(jiàn)。

上課時(shí)也總是這樣孤身一人，不在發(fā)呆，就是融入不進(jìn)去。

角落里。

老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，一張口又是好幾個(gè)文化常識(shí)，慢慢地拓展到公元前多少多少年，什么的都能扯得上。

她低頭，看看自己的書(shū)。

忽然間，心里面有些不是滋味。

-

下課，熙熙攘攘。

先前的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，開(kāi)口第一句就是抱歉。

“不好意思，老何今天轉(zhuǎn)性了，他往常不這樣的哈哈哈哈。”那個(gè)女生撓著頭，有些裝佯出來(lái)的大大咧咧，后來(lái)又急忙補(bǔ)了一句，“你真厲害。”

她本來(lái)想回一句“沒(méi)有，只是之前背過(guò)”，但還沒(méi)出口，對(duì)面的女生就先拿出語(yǔ)文書(shū)在她面前，遞過(guò)去。

“之前有些筆記，是咱們班特有的，考試秘笈，你記記吧。”

她說(shuō)得很認(rèn)真，向蕊一開(kāi)始也只是打算著含糊拿著幾節(jié)課，這回到手，翻了翻。

真的有些偏門的冷知識(shí)，雖然看上去不怎么會(huì)考，但分明就是揪著考到倒一片人的點(diǎn)去的。

她點(diǎn)頭，笑笑，致謝。

拿起紅筆，滿滿地抄了起來(lái)，再加上些自己的理解，大致能和有些已知的知識(shí)關(guān)聯(lián)起來(lái)。

再看了看，她忽地頓頓。

半晌，筆尖停滯，她像是想起了些什么。

又拿出另外的本子、便利貼，慢慢地譽(yù)抄了一遍。

……

上午的課并不疲勞，其中還夾雜了一節(jié)信息技術(shù)課，雖然不知道學(xué)的究竟是什么，但挺有趣的就對(duì)了。

李子健始終騷話就沒(méi)斷過(guò)，今天更是有如神功，妙語(yǔ)連珠，整個(gè)班級(jí)氣氛做得特別好。

她跟著笑一笑，在座位上伸個(gè)懶腰。

已是下課午休時(shí)間，教室里人頭涌涌，站起來(lái)的幾個(gè)在細(xì)細(xì)碎碎地聊著天。

眼前的色彩是泛青的，有一絲清淡的澀味，她回頭望望，樂(lè)鳴仍埋頭在雪白色的書(shū)頁(yè)里。

他在靜靜默讀。

“蕊子，”忽地有人叫她道，她連忙回過(guò)頭去，“啊啊”地露出微笑。

一個(gè)女生，手上還帶著不知道印著什么韓文的手環(huán)，是兩節(jié)課前剛交的朋友。

“看什么呢你？”新朋友在她前桌的位子上一坐，向著她，“誰(shuí)啊？”

這個(gè)朋友很自來(lái)熟，她本來(lái)沒(méi)什么興趣的，卻被硬拉著看了一個(gè)韓團(tuán)的舞蹈視頻。只不過(guò)夸贊兩句，對(duì)方就大方地認(rèn)她做同生共死的好姐妹。

“沒(méi)什么。”她笑著掩飾，擺擺手。

新朋友不信，皺了皺眉，壓低了聲音探探頭，故作神秘，“騙誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)嘛。”

從她的座位望過(guò)去，視野中站著不少高挑的人。

“沒(méi)誰(shuí)，就看看。”她狡辯道。

新朋友看她目光游離，總覺(jué)得鬼鬼祟祟的，心里已經(jīng)開(kāi)始略微懷疑。

“不會(huì)是體委吧，體委長(zhǎng)得也還不錯(cuò)。”

“胡說(shuō)什么？”

“就是嘛。”朋友推了推她的手臂，眼睛瞇笑著，不知道究竟是不是在開(kāi)玩笑。

她勉笑一下，站起來(lái)，故意著只往前看，匆匆地將人推出了走廊。

“吃雪糕嘛？”