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【請(qǐng)選擇您本次事業(yè)發(fā)展人格】

【選擇1，樂于助人：性格開朗，喜歡助人為樂】

【選擇2，爽在當(dāng)下：管他那么多，先爽一下，再想其他的事】

【選擇3，一心一意：拒絕任何誘惑，一心一意】

【選擇4，為所欲為：為所欲為】

四個(gè)人格出現(xiàn)在眼前，安澤良仔細(xì)閱讀了一遍，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)選項(xiàng)刷新了。

昨天的時(shí)候，第一個(gè)是心狠手辣，今天變成了樂于助人。

“沒想到選項(xiàng)還會(huì)刷新。”安澤良有些意外。也不知道這刷新方式是按照順序刷新，還是怎么一回事。

以及，刷新掉的人格還會(huì)不會(huì)刷新回來呢？

沉吟了一會(huì)兒，安澤良決定先看看這一次模擬什么人格。

首先是新刷新的樂于助人的人格。

目前需要錢去解決牛郎合同，那就要選擇能搞錢的人格，從而去獲得搞錢的方法。顯然樂于助人并不不合適。

但其他三個(gè)選擇也都不合適。

爽在當(dāng)下，聽起來就是不對(duì)勁。

一心一意選擇過了，學(xué)習(xí)路線已經(jīng)拿到了獎(jiǎng)勵(lì)。如果想拿更好的獎(jiǎng)勵(lì)，估計(jì)需要突破一年的時(shí)間走廊限制才行。

至于感情路線，安澤良不考慮。畢竟在模擬里談感情什么的，太虛假了。

那么只剩最后一個(gè)為所欲為的人格了。

這個(gè)看起來就很危險(xiǎn)的人格，讓安澤良很猶豫。

雖然他的確想體驗(yàn)一次模擬版的罪惡都市，但是這一百積分來的不容易，一天可能就只能模擬一次。

“還是穩(wěn)重一點(diǎn)吧。”

安澤良想了想，決定選擇2，爽在當(dāng)下。

四個(gè)選項(xiàng)里，只有2這個(gè)人格看起來勉強(qiáng)正常，希望能是搞錢的人格吧。

如此想著。

模擬開始。

【你選擇了爽在當(dāng)下，你將以爽在當(dāng)下的人格開啟模擬】

【你又摸了一節(jié)課的魚后，終于午休了】

【你在食堂美美的吃了一頓好的。順帶欣賞青春靚麗的女學(xué)生們】

【下午的數(shù)學(xué)測試你輕松應(yīng)付，高中的試卷對(duì)你沒有多少難度，百無聊賴的你來到廁所偷偷打了個(gè)膠】

【放學(xué)后，你在鞋柜里看到了一封表白信。你按照信里的內(nèi)容，來到了約定的地點(diǎn)，見到了與你表白的少女】

【少女紅著臉，低著腦袋，鼓起勇氣再次跟你表白】

【你同意了少女的表白，并拉著一臉懵懂羞澀的少女去了小旅店，說要跟她深入交流一下】

“這人格……真是來者不拒啊。”安澤良嘴角微微一抽，他看著不像是搞錢的模擬人格，像是搞事的。

而且，安澤良還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。

模擬人格，似乎不知道模擬器的存在。

但是他卻有著模擬器里獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。

比如說，一年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他輕松應(yīng)付了數(shù)學(xué)測試。

這么說，自己在模擬里獲得的獎(jiǎng)勵(lì)越多，以后的模擬人格就會(huì)擁有不同的能力。

這是否就是一個(gè)突破固有路線的方法？