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果然。

還是要選擇一個狠辣的人格才行！

安澤良目光定格在心狠手辣上面。

這個人格，看起來就很不錯。

尤其是描述……做事心狠手辣，做人果斷。

做人，果斷？

安澤良摸著下巴，他覺得這個路線應(yīng)該會有提升自己武力的獎勵？

目前當務(wù)之急肯定是武裝一下自己。

而樂于助人，聽起來便不像是能提升武力值的人格。

其他的兩個人格也不是。

“那么，就選擇1吧，心狠手辣。”

安澤良做出了選擇。

【你選擇了心狠手辣，你將以當前人格開啟模擬】

【今天是星期三，你因為昨晚睡得早，所以起來的很早，你洗漱完畢，早早就來到了學校】

【你在學校百無聊賴，感覺老師教的課你都懂，沒什么意思】

【無聊的日子過去了幾天，你班里有同學被校園霸凌了。你得知后，替同學暴揍了霸凌他的學生一頓，還讓對方請你們所有人吃飯】

【同學覺得你很講義氣，于是心甘情愿叫你良哥，發(fā)誓以后都跟著你混】

【你回到家，風俗店打來電話催促你去上班，否則就要你賠償違約金，或者把你告上法庭】

【你罵了對方一頓，掛斷電話后，你開始思考怎么搞錢賠違約金】

【你看著錢包里的錢，你思考著有了一個賺錢的法子】

【你開始在學校打出自己的名聲，你一開始并不順利，很多人不服你，甚至要和你干架，你根本不帶怕的】

【你打架很兇，你一個能打好幾個人。就算他們啤酒瓶砸你腦袋上，你連眼睛都能不眨一下，然后反手回砸對方十個】

【你靠著要命的狠勁逐漸在學校里有了一些名氣】

【你讓一些學生買你的《三年模擬，原地高考》的輔導書】

【你的輔導書是你自己隨便總結(jié)了一些自己的知識，然后復印下來售賣。你賣的很貴，主打的就是霸凌】

【一段時間后，】

【老師發(fā)現(xiàn)了你在學校強買強賣輔導書，但又發(fā)現(xiàn)你的輔導書不錯，讓不少學生的成績都有了提升，于是老師沒有禁止你賣輔導書】

【而且因為你要參加數(shù)學競賽的原因，所以哪怕有人舉報你霸凌，老師們也只是簡單訓責了你一下，并未有處罰】

“原來這就是優(yōu)等生的特權(quán)嘛，還真是偏心啊。”安澤良不由發(fā)出感嘆。

果然，無論在什么國家的學校，優(yōu)等生的待遇總是與普通學生不一樣。

也難怪昨天讓老師贊嘆的行為可以拿到15個積分。

緩了緩，模擬繼續(xù)。

【你在學校的名聲越來越大，學校里的混混都被你揍了一遍。連學校周邊的混混都被你全部揍了一遍】

【你打架不要命，下死手，所以混混們都不敢和你拼命】

【你名聲越來越大，你在學校欺男霸女，甚至打上了美女老師的注意】

【你讓早野老師成為你的女朋友，她不同意，但被你抓住她在辦公室偷偷用玩具的把柄后，早野老師同意了】

【賓館的床上，你從早野老師口中得知，數(shù)學競賽馬上就要開始了】

【你回到家后便研究起了數(shù)學競賽的對手】

【你發(fā)現(xiàn)有幾個對手實力很強，你可能不一定穩(wěn)操勝券】

【你眉頭一皺，覺得拿不到第一名的話，獎金什么的都會泡湯，這可不行】

【你思考著，覺得自己要想點什么辦法，保證自己一定能取得冠軍】

【你思考了半宿】

【第二日，你租了一輛泥頭車】

“……？”

安澤良微微瞪大了眼睛，被嚇了一跳。

難道這家伙要……？

不會吧，這么狠！！