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要想讓自己和家人都過(guò)上好日子,就必須堅(jiān)持下去。
為了讓士兵們明白民族大義,軍中還開設(shè)有軍校,要求每個(gè)士兵都必須學(xué)習(xí),工廠里同樣有夜校。
在淮陰,不管是工廠還是學(xué)校,都是施行軍事化管理。每個(gè)工人上10個(gè)小時(shí)的班,晚上還要上夜校,只有達(dá)到了一定的文化標(biāo)準(zhǔn),才允許他們?cè)诎硐掳嗪髗iyou娛樂。不同年齡段有不同的標(biāo)準(zhǔn),上了年紀(jì)的學(xué)會(huì)寫自己名字,并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)字就可以了。中年人則要求認(rèn)識(shí)五百個(gè)字,年輕人則要求認(rèn)識(shí)一千五百個(gè)字以上,并且還要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)。
文化的普及,使得士兵未來(lái)有潛力成為基層軍官,讓工人有潛力成為技工,甚至是工程師。
當(dāng)文化程度達(dá)到一定水平,江渝則會(huì)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)也有精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于兒童,江渝一邊讓他們接受教育,一邊也在用童工,這年頭的中國(guó)孩子沒有玩的奢侈,用童工一是為了讓他們長(zhǎng)大后不會(huì)四體不勤,二是讓他們從小接觸工業(yè)生產(chǎn),讓他們更熟悉生產(chǎn)過(guò)程,第三也是為了減少教育成本。
學(xué)校就是這樣的,不是每個(gè)學(xué)生都能成為高級(jí)人才,而那些不能成為高級(jí)人才的學(xué)生,還不如讓他們?cè)琰c(diǎn)投入到工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。而那些能夠成為高級(jí)人才的學(xué)生,則挑選出來(lái)進(jìn)行深造。
軍隊(duì)、工廠、學(xué)校、工地,都在和時(shí)間賽跑,沒有任何的松懈。
江渝除了在淮陰有一個(gè)旅的兵力,在上海還把商隊(duì)護(hù)衛(wèi)給換了,組建了一個(gè)營(yíng)的兵力,在蕪湖地區(qū)同樣組建了一個(gè)團(tuán)的兵力。
同時(shí)江渝還組建了一個(gè)特種作戰(zhàn)營(yíng),這個(gè)特種作戰(zhàn)營(yíng)配備了清一色的沖鋒槍,還配備了狙擊步槍等裝備。
全軍設(shè)有武術(shù)教官,回國(guó)后江渝給張占魁寫了封信,把他師兄韓慕俠請(qǐng)到了淮陰,擔(dān)任江北巡防營(yíng)武術(shù)教官。
韓慕俠是近代武術(shù)宗師之一,戰(zhàn)斗力很強(qiáng)悍,歷史上曾打死俄國(guó)大力士,并且是大刀隊(duì)的教官,人稱‘玉面虎’。
由于江渝拜在張占魁門下,韓慕俠成了他師兄。
全軍的刺刀訓(xùn)練由韓慕俠擔(dān)任總教官,韓慕俠將形意拳簡(jiǎn)化,形成了一個(gè)簡(jiǎn)單、實(shí)用的套路讓普通士兵練習(xí),并在軍中普及簡(jiǎn)單易學(xué)的硬氣功、擒拿法。
軍中的特種兵、偵察兵,每個(gè)人都要習(xí)武,以增強(qiáng)他們的身體敏捷程度,畢竟在敵后作戰(zhàn)過(guò)程中,個(gè)人武藝也是很重要的。
習(xí)武之人,首先反應(yīng)力很快,而且體力之類的更強(qiáng),行動(dòng)起來(lái)也更加悄無(wú)聲息。
而在特種作戰(zhàn)營(yíng),大多數(shù)士兵都是習(xí)武出身,本身就有這個(gè)基礎(chǔ)。近代社會(huì)發(fā)生劇烈變革,傳統(tǒng)的走鏢已經(jīng)無(wú)法為武人提供生計(jì),武人們正面臨著失業(yè)的問題,習(xí)武之人也已經(jīng)開始減少了。
不過(guò)慶幸的是,中國(guó)各地的武風(fēng)依舊比較濃重,很多農(nóng)村地區(qū)的宗族都有武學(xué)傳承,有的地方甚至是全村習(xí)武,而近代那一大批武林高手還在世。
這批有武學(xué)基礎(chǔ)的士兵經(jīng)過(guò)韓慕俠的教導(dǎo),在武學(xué)方面都有顯著進(jìn)步,名家畢竟是名家,而且韓慕俠拜過(guò)不少師傅,接觸的武學(xué)較多,五花八門都能得心應(yīng)手。
單是短兵相接的戰(zhàn)斗力,加上那些沖鋒槍,這支部隊(duì)在世界上就無(wú)人能敵。
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從此章開始修改,刪除主角duli黨派內(nèi)容!
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