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八月二十四日(10月9日)，慈禧太后又下令：“嗣后鄉試會試及歲考科考等，悉照舊制，仍以四書文試帖經文策問等項分別考試。”

這些對新式學堂的重大打擊，使得很多中小學堂門可羅雀，乃至關門。崇實中學是教會學校，幾乎沒有什么影響，相反，還多出了好幾個新面孔，估計是從別的學堂轉來的。

九月十八日(11月1日)，高賡恩又上《新創學堂隱患甚巨請概予裁撤折》，稱“此等學堂，類皆以中學飾為外觀，掩人耳目，而專心致志惟在傳布西學，以洋人為宗主，恃洋人為護符”、“學堂之中僅存中學名目，而西學乃所服膺，入其彀者無不奉其教、習其禮、服其迷心之藥，甘心從逆而不改”，請求“明降諭旨，除同文館、武備學堂、機器局留備實用外，所有京外新創之大、中、小各種學堂已立者一律裁撤，未立者停止舉行，以杜亂萌而綿國祚。并請飭下步軍統領、順天府、五城及各直省將軍督撫隨地隨時明查暗訪，如有私肄西學、謬稱講求時務者，立即嚴拿，奏明重懲，庶浸淫西學、甘心從逆之徒無所憑依，即無從蠱惑，斯學術端而人心正，祖法不至再變，圣道不至再亂，而鉅患可潛消矣”。

奏折雖然留中不發，但本已經是驚弓之鳥的各種學堂，聞信之后，或改換門庭，或關門大吉。

因為崇實中學已經創辦了三十余年，其創始人丁韙良又是二品大官，還有美國公使館撐腰，一時間成了遮風避雨的大樹。孫元起眼見著班里又多了好幾個學生。

西歷11月初的一天，孫元起從高等班上完課，按照慣例，問道：“今天的課有什么不懂的么？”

就見后面有學生舉手：“先生，我有問題！”

孫元起上課，是按照后世的教材進行的，有豐富的例證，講述深入淺出，定義也非常縝密，一般上完課的都能聽懂，且高等班本來很少人有發問。有問的，也多是下課后問一些其他邊緣的問題。今天突然有人提問，很是驚訝。連忙道：“您有什么問題？”

孫元起是21世紀的新新青年，講究的是人人平等，所以對學生很尊重，從不擺“師道尊嚴”的面孔，所以學生很喜歡他，尤其是初等班的。

“先生，我是剛從北洋高等學堂轉學過來的，叫陳驥德，還有幾位是保定中等學堂的。和原來同學相比，缺了一大截，想要自己補習。所以想問先生，課上是否有教材？”那個學生站了起來，年齡不大，身材也不高，約摸十五六歲，濃眉大眼，鼻正口方，皮膚小麥色，卻是很活潑的樣子。

“教材倒是沒有。”孫元起答道，“先前開學的時候，已經和大家說過，我講授的與他人不同，也沒有教材，故叫同學認真筆記。如果你要看，可以問他們借來看。”

“借自然是可以的……”陳驥德有些為難的坐下去，估計新來的暫時和原來的同學玩不到一塊兒去，借筆記的話有些困難。

孫元起剛要走，又有一人舉手：“先生！”

收回腳，這次發問的是從開學就一直上課的同學，很清秀的一個少年，孫元起有些印象，說：“您有何問題？”

“先生，我是一直聽課的——課后，我也曾看了我們同學的筆記，每人都不一樣，甚至有抵牾的。”那個學生站起來，“我見先生上課都帶著一些紙來，想是綱要，所以想請先生留給我們一用，下次課上便可還你。”

孫元起一愣，這個學生的說法應該是可信的，因為他上課很少板書，只是偶爾需要畫圖時才動粉筆，其余都是張口說。為什么呢？孫元起有自己的苦衷，那就是他不認識多少繁體字，怕寫出來露餡。同樣，上課的提綱也是自己信手用鋼筆寫的，里面都是簡體字，哪敢借給學生用？至于大家聽講之后如何，全看各人自己的筆記如何。而筆記差異問題，恐怕是各個等級班都會遇到的問題。

沉吟了半晌，孫元起道：“這確實是個問題。對了，你叫什么名字？”

“韓蘧，字伯玉，先生。”那個學生答道。

“這樣，韓蘧你負責收集兩到三份記錄較好的筆記，陳……陳……”孫元起忘了第一個學生的名字，指著他示意道。

“陳驥德，字以德，先生。”陳驥德站起來。

“對，陳驥德，你找兩位書寫工整的，然后和韓蘧每周周五、周六晚上到我住處，從頭開始整理，抄寫下來，算是標準，大家輪流傳抄吧。”孫元起不想自己寫字，就用這個方法。至于初級班，就是周一、周二；中級班，則是周三、周四。

在清末，儒學氛圍濃厚，講究“師道尊嚴”，常言道：“一日為師，終生為父。”又說：“先生有事，弟子服其勞。”所以聽老師話、替老師辦事，那是天經地義的。學生們沒有絲毫意見，便允了。于是一周有六天，馬神廟里都有學生往來。老佟笑著對孫元起說：“別人不知道的，還以為京師大學堂已經開學了呢！”

在住處，孫元起叫修房屋的那伙人，先把西廂房北間的那破炕給拆了，和中間連成一大間；又托老佟買了幾張椅子、幾張桌子。每次學生來的時候，孫元起便對著自己的綱要和學生的筆記，向學生口授該怎么寫，一二三四、甲乙丙丁……；筆受結束，還要再看一回，作一定的修改，才讓學生拿回去寫定。

最初的時候，大家來得非常規矩：周一、二，初等班；周三、四，中等班；周五、六，高等班。漸漸地就亂了，中等班借初等班、高等班的課本抄錄，高等班也來聽中等班、初等班的課，甚至在學校，有初等班的學生曠課去高等班聽課……最后干脆混了，孫元起都記不清到底誰是初等班、誰是高等班了，反正每周6天，西廂房都有人。最夸張的，周日休息，還有人摸來問問題。

為了比劃清楚，便于教學，孫元起親自動手，做了不少實驗設備，盡管粗糙，卻頗合實用。又用薪金買了幾樣，擺在西廂房里，居然小有實驗室的模樣。

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