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楊展醒過來的時候，發現自己的書本在長凳上到處都是，這無疑是被人翻弄過，并且翻弄過了好半天。作業本令人驚奇地寫滿了字，字跡很潦草，但很流暢，仿佛不用多想就這么隨隨便便寫下去。這些字跡如果讓別人看的話會斷定是楊展自己寫的，但是楊展能夠分辨出其中微小的差別。寫上去的那些全部都是新知識，但卻剛剛跟他的知識接上了卯。作業的最后卻是許多畫，這好像他寫得不耐煩于是開始畫了起來。那明顯是模仿他在語文書上的那些漫畫。他站起來，在周圍走來走去，迷惑地四處張望。這到底是誰呀，幫我寫作業來著？他坐下來仔仔細細地讀著那些作業，他終于自己也看懂了。那些難題就象一層窗戶紙，你一旦把它捅破后就會發現這也沒什么大不了的。他見天色不早，就迅速收拾好書包往家趕。一路上都在想這個沒出現的人到底是誰。

楊展的媽媽本來想讓他輟學算了，但是馬上就期末考試，她想等考完了再說。考試的日程還是她自己跑到學校里去找老師要的。楊展回家后她就把日程表扔在他面前。

“到時候你去考試吧。你通過了就繼續念書，要是留級了的話你就暫時別上學了，我要帶你去看醫生。”

楊展看了看日程表，沒說什么。

考試那天當其他的同學到達教室時，他們發現楊展坐在自己的位子上目不斜視，表情嚴肅。他們立刻毫無聲息地坐在了自己的座位上。無論那是什么樣的目光，同情的、鄙視的、好奇的、恐懼的，楊展對他們統統視而不見。過了會兒，他接下試卷飛快地寫了起來，只用了一半的時間就答完了題交給了老師。

“楊展。”正當他準備走出教室時，老師喊了一聲，但他就像沒聽見一樣繼續朝門口走去。

“楊展，你等會兒。”班主任趙老師走過來把他拉住。楊展迷惑地看著她。

“你名字怎么寫錯了，快改過來。”趙老師說道。

“你說什么？”揚展抬起頭問道。

“揚展，你把名字寫錯了，你這是怎么搞的？”

他仔細地看了看，然后搖了搖頭，肯定地說：“我沒寫錯，我的名字就叫唐青。”

趙老師奇怪地看著他，他突然覺得這孩子有點讓人不認識了。難道他……

“你這孩子，怎么還真糊涂了？”他生氣地去搶揚展的書包。

揚展一把將書包抓住，說道：“沒有人能夠不經過我的同意就檢查我的書包。”在他的目光中多了些陌生的東西，一些不太符合他這年齡的鎮靜和專注，一些不卑不亢和平起平坐。語氣中毫無冒犯但也毫無尊敬。

所有的同學都停下筆好奇地看著他們。此刻他們已經開始分心了。這可不是個教訓揚展的好時機，也不是教訓任何一個學生的好時機。趙老師不得不松開了手，這事可能只有“私下談談”。

“大家繼續答題吧，這沒你們的事。揚展，你過來。”趙老師揮一揮手，然后他把揚展帶到一個角落里。

“揚展，你知道嗎？“如果你寫下的這個名字確有其人的話，那將被看做是作弊。”老師指著試卷低聲說道，他盡力不引起其他學生的注意。