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雖然大家都覺得三號小組的學生很慘，但礙于云清河之前表現出的暴躁脾氣，誰也不敢在這個時候說出心疼的話來。

于是在場的學生都乖巧地低著頭，等云清河發了話讓他們開展訓練。

哪知云清河還沒有開口，就見張誠舉手站了出去。

“老師，您安排的訓練有些不當，我申請進行調整。”

見狀，云清河不免輕笑了一聲道:“行，你說說看哪里不當了。”

她并未告知學生們分組的原因，也沒有說出為什么要這樣分組，所以會有人提出異議也很正常。

她雖對張誠這個學生沒好感，但她還是準了對方講明理由。

“我們三號小組一共有七人，其中有四位同學都是女生。眾所周知，女生的體能不如男生。若是碰上特殊情況，體能還會變得更差?！?

“如果我們按照老師您的安排來進行訓練的話，恐怕這四位女同學負重跑個一公里就撐不住了。所以老師，我申請進行調整。”

張誠的一番話看似沒什么問題，好像真的在為女同學做考慮般。

可若是細細琢磨一番，就能發覺其中的不對。

如果張誠真的是在為女同學著想的話，那完全可以請求云清河為女同學更改訓練，而不是請求更改三號小組整組的訓練。

所以溫久很快就反應了過來，她直接舉起手申請發表意見。

“溫久同學，你有什么要說的?”云清河見溫久舉著手，便點了對方出列發言。

有了云清河的準許，溫久才大聲開口道:“我反對張誠的提議，首先我認為女同學的體能并不比男同學差，男同學可以做的訓練，我們女同學一樣可以做。”

“其次，老師安排的訓練一定是在我們承受范圍之內的，既然老師覺得我們三號小組的同學都可以做到，那就沒有必要因為那些奇奇怪怪的理由而更改?！?

“最后我想告訴張誠同學，不要對女同學產生偏見，我們女性并不比男性差。你說的特殊情況下體能變差，是女性生理構造不同而導致，可我們能考上軍校就說明我們能克服這個問題，你沒有必要在這個時候把特殊情況搬出來說事?！?

話音落下，一片安靜。

過了一分鐘的樣子，才有其他女同學附和。

“三個小組都有男有女的，說明在體能這方面大家是大差不差的嘛。再說了，三號小組有七個人，其中四個都是女生。人家都沒急著說訓練強度高，張誠你在這里嘰嘰歪什么啊?！?

“就是就是，憑什么拿我們女生出來說事啊?我們又沒說接受不了這個訓練強度，張誠你一個男的想減負就直說好嗎?少拿女同學出來作筏子當借口?！?

“也不見得男生的體能就一定比女生好啊，隔壁武裝機甲兵系護衛兵專業的喬詩詩，昨天訓練只有她堅持跑完了負重八公里，后面還在擂臺擊敗了所有來挑戰的同學，可比那些同在武裝機甲系的男同學厲害多了。”

“雖然女生是會來月經，但又不是天天都會來，干嘛拿這事出來說啊。別打著關愛女同學的名義，趁機減輕自己身上的負擔?！?