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可趙府令不一樣，他下意識的相信，無論他說出的話多么驚世駭俗，趙府令都能很好的接受，并且能給出他一針見血的建議。

趙府令在他心中，亦師亦友。

蓀歌心中如驚濤駭浪，卻又止不住的欣慰。

所以，這便是依法治國和以德治溝相結合的雛形嗎？

雖說這個過程如何把握還尚不可知，但終將影響華夏數千年。

扶蘇，扶蘇，盛名之下無虛士。

這樣的小崽子還真是一如既往的讓她眼饞啊。

見蓀歌久久沒有開口，扶蘇忐忑更盛。

“趙府令，我說的是不是過于理想過于天真了？”

挫敗感瞬間涌上扶蘇的心頭，讓他有些不知所措。

自從他從趙府令口中聽到那個故事，就心心念念希望大秦能夠更好。

可，他能做的好像很少很少。

身為大公子，他不是父皇滿意的繼承人。

他也無法像有謀圣之稱的張良一般運籌帷幄，在官場上如魚得水。

也無法像少年成名將士敬重的韓信一般手握數十萬大軍開疆擴土。

好像，他空有大公子之名，卻對大秦無任何實際貢獻。

“自己想到的嗎？”蓀歌似嘮家常，輕聲問道。

“扶蘇，莫要妄自菲薄，你給了我最大的驚喜。”

扶蘇灰暗的神情消失的干干凈凈，眼睛閃閃發亮，仿佛能驅散所有的陰霾。

“這幾年來，我通讀了儒家和法家的典籍，不對，應該說儒法道墨，諸子百家的思想我都涉獵到了。”

“各家思想，各有所長，卻又不能完全照搬，否則于大秦而言又是一場禍事。”

“于是我便換了一個角度，結合大秦蒸蒸日上的國情，考量各家學說中可用的思想，深思熟慮下，大秦若想長遠發展，單憑法家嚴刑峻法行不通。”

“您之前曾言，防民之口甚于防川，一味強制壓迫，長此以往反抗必生。”

“而儒學的教化，能很好彌補法家思想的短板。”

扶蘇看著蓀歌的眼睛，侃侃而談。

恰同學少年，風華正茂。

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字。

對，就是這樣的感覺。

蓀歌心中滾燙，為這樣的扶蘇感到自豪，也為自己最開始對扶蘇的偏見感到羞愧。

“大公子，你所言，仆贊同。”

“依法治國和以德治國相結合，法治和德治兩手抓，必然會產生深遠的影響。”

“大公子的貢獻，不僅僅之于大秦，甚至之于未來數千年都足以在歷史長河中熠熠生輝。”

“大公子在鉆研時應切記，法律與教化猶如車之兩輪、鳥之兩翼，不可偏廢。”

“其中，法的威嚴和權威，不可褻瀆。”

“大公子研究若有所成可盡告于仆，陛下那里仆去說服。”

只有經歷過后世，方知依法治國和以德治國相結合理念的提出具有怎樣劃時代的意義！

“大公子，沒必要與張良韓信相比，你就是你。”

“你會在自己擅長的領域耀眼奪目。”

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