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正哭間，卻聽前列哭聲慘烈，聲音十分熟悉，不是母親是誰。之間，祖宗牌位最下方，欒奕這一輩位子上，一面靈牌格外顯眼。欒氏，欒濤之孫欒勛之位——原來是年初新喪的哥哥的靈位。

刁欒氏看到親生兒子的牌位，又迸發出澎湃的傷感，哭泣不止，竟直接昏厥過去，被丫鬟攙出祠堂，回房去了。

白發人送黑發人，而且兄長死的又是那么的冤枉。這世上還有比這更可悲的事情嗎？

祭祖結束，大宅內又是一場宏達的宴會。此時祭祀已經結束，所以會上可以飲酒。一時之間杯籌交錯，好不熱鬧。可欒奕卻死活打不起精神來，母親的眼淚感染了他，讓他止不住追思那位可愛的可親的兄長。

看一眼談笑風生的親戚們，他不禁愴然自問：清明不應該是悲痛的嗎？為什么大家都笑嘻嘻的，搞得好像清明節是團圓日、喜慶日，而非悲痛日。

翌日正午，欒奕正在屋里讀《管子》讀的正起勁兒。有家丁來報，說有人來找。欒奕放下書卷，帶著欒福一同出門一探究竟，距大門老遠就看到郭嘉、單福、戲志才、毛玠四人的身影。這才想起四人的家距自己不遠。

欒奕驚喜道：“你們幾個怎么來了？”

“怎么？不歡迎？”戲志才擠眉弄眼。

“怎么會！我巴不得你們常來呢！”欒奕嘿嘿直笑，“走，走，去屋里談。”說著，將三位小友引入自己房中，又讓小翠去廚下準備些點心，煮些茶來。

閑聊中，欒奕得知，原來兄弟二人完成祭祖任務后，閑的無聊，這才決定到欒奕家找他玩耍。

在感嘆過欒奕家宅規模之大后，郭嘉開始來回打量欒奕的房間，在看到欒奕書幾上攤放的竹簡時，驚訝地問：“奕哥兒怎么讀起《管子》來了？”

“啊？”若說郭嘉的表情算是驚訝，那么毛玠露出的神情便該稱作是震驚了。“奕哥兒，難道你不想做官，準備子承父業去經商不成？”

欒奕望向瞪大眼睛，直勾勾盯著自己的單福，連忙解釋并無此事，自己還是想出士的，之所以讀《管子》是為了多掌握些知識。所謂“藝多不壓身”嘛！另外，他還解釋，《管子》其實跟選擇當官或經商沒多大關聯。士人照樣可以從《管子》中學到很多東西，畢竟這部書思想體系的創立者管仲可是當時齊國的宰相，若非他輔佐，齊桓公也成不了春秋霸主。

郭嘉若有所得的點了點頭。“倒也是這么回事！那你看完也借我讀讀。”

欒奕自是點頭應允，不過看完得還回來。這年頭跟后世可不一樣，任何一套書都是寶貝，若是書上再加上大家的注釋，那更是無價之寶了。

郭嘉點了點頭。隨手翻閱欒奕的藏書，忽然神情落寞地沉聲道：“奕哥，我最近有點困惑。”

“嗯？什么難題還能把鬼才郭嘉難住？”欒奕不禁燦笑。

“鬼才？什么鬼才？”郭嘉不解。

欒奕這才發現自己一不小心說漏了嘴，把后世給郭嘉的評價給吐露出來了。連忙打個哈哈，將這個話題繞了過去，“說吧，遇到什么難題了？”

郭嘉撓了撓腦門，道：“我始終搞不明白，讀這些子曰詩云的對將來出仕做官有什么幫助。”

欒奕笑了。這個問題他還真總結過。他解釋說：“奕愚以為人之一生統分四步。哪四步？修身齊家治國平天下爾。修身一途，且分三段。吾輩習經史子集，讀孔孟之道、黃老之說，乃修身養性，學習如何做人之根本，此為修身之始。奕曾聞人言，‘夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。’由此可知，讀《春秋》研《史記》亦有大用，將來為政之時，可助吾等借鑒歷史，取之精華，去以糟粕，確保施政不偏。如此一來習讀史集便是修身之基。”

郭嘉、單福、戲志才、毛玠四人聞言眼前一亮，點頭不止。“奕哥兒所言甚是有理。”

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