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她覺得以時(shí)銳的智商，看一遍就會了。

時(shí)銳手指略顯笨拙的把四方形的紙對邊折, 他的手很好看, 白皙修長, 骨節(jié)分明, 他甩了下胳膊，把衣袖卷到手肘處，露出線條流暢的半截小臂。

他架勢做的很足，姿勢擺的很酷，就是手上的折紙被他折的實(shí)在不像樣, 夏念一遍一遍的給他示范，他還是折不成功。

夏念緊緊的抿住唇角, 時(shí)銳抬起頭，輕聲說：“我笨, 學(xué)不會。”

正在喝水的紀(jì)子航差點(diǎn)一口水噴出來，強(qiáng)忍著把水咽下去, 被嗆的咳嗽了好幾聲。

他聽到了什么？時(shí)銳笨？

夏念看了他一眼, 重新拿一張紙, 耐心的教他, 時(shí)銳指尖夾著折紙沒動, 夏念一本正經(jīng)的說：“我覺得沒有學(xué)不會的東西, 如果學(xué)習(xí)的人足夠認(rèn)真還學(xué)不會，那就是教的人不夠用心，水平不夠，如果這一遍你還學(xué)不會，我覺得是我教你的方式不對，你可能要另請高明了。”

時(shí)銳手指僵了僵，夏念又折了一個(gè)紙鶴，放到時(shí)銳面前，淡淡的說：“你先自己琢磨。”

她臉上的表情，頗有一種孺子不可教也的感覺。

紀(jì)子航噗嗤一聲笑了出來，拍著時(shí)銳的肩膀說：“阿銳，你智商欠費(fèi)了？”他收藏室里那些模型，還有自學(xué)木工做的小玩意都能一遍搞定，現(xiàn)在被一個(gè)紙鶴難住了？

時(shí)銳冷掃他一眼，慵懶的伸腿踢了踢夏念的凳子。

夏念不動聲色的把凳子往前挪了挪，想要避免掉時(shí)銳的這種打擾，可惜時(shí)銳腿長，很容易就搭在了她的凳子腿上。

五分鐘后，夏念轉(zhuǎn)身，腮幫子鼓了一下，憤怒的看著時(shí)銳，時(shí)銳面不改色，說：“哪有人教了一半就走開的，你是放棄我了嗎？”他舉起折了一半的紙鶴：“我覺得，我還可以再拯救一下。”

夏念轉(zhuǎn)身，從位子上抽了一張草稿紙給時(shí)銳。

一整張草稿紙，畫滿了折紙鶴的分解圖，第一步橫著折一道，第二步豎著折一道，夏念不僅把每一步怎么折畫了出來，還在旁邊寫了折法。

時(shí)銳到底，還是靠著自己的‘努力’把紙鶴折出來了。

他又拍了拍夏念的肩膀，紀(jì)子航坐在一邊看他又撩騷，一手拄著頭，默默的等著看他被夏念羞辱。

結(jié)果夏念扭頭看了看那個(gè)模樣還算不錯(cuò)的紙鶴，會心一笑：“你看，沒有什么是學(xué)不會的，除非是教的人不夠用心。”

時(shí)銳贊同的說：“你是個(gè)好老師。”

夏念淡淡一笑，下課鈴聲響起，童佳紓拽著夏念去吃飯，一路上都是欲言又止的樣子。

這個(gè)點(diǎn)食堂的人很多，夏念擠在隊(duì)伍里打了兩個(gè)菜，出來時(shí)端著盤子目光探尋童佳紓在哪。

童佳紓站起來對她揮揮手：“這里。”

夏念端著盤子走過去，童佳紓遞給她一張紙巾：“桌子我已經(jīng)替你擦了，你自己擦擦凳子。”

“謝謝。”

夏念打的菜和童佳紓的不一樣，童佳紓夾了一塊排骨放到夏念餐盤里，夏念正撿著餐盤里最大塊的肉準(zhǔn)備放到童佳紓盤子里，就聽童佳紓小聲說：“念念，你有沒有感覺，時(shí)銳對你，很不一樣。”

夏念頓了一下，把肉放到自己嘴里嚼了嚼，咽下去，淡淡的說：“沒感覺。”

童佳紓哎了一聲：“你那塊肉不是要給我的嗎？”

夏念說：“筷子我用過了，你自己來夾。”

童佳紓撇了撇嘴，知道她是在轉(zhuǎn)移話題，還是忍不住四處張望，見附近沒有熟悉的同學(xué)，才湊到她耳邊說：“我覺得，時(shí)銳喜歡你。”

夏念目光閃爍，耳根子有些火熱，面色如常的說：“你別亂說話。”

童佳紓把筷子放下，一本正經(jīng)的說：“我是說真的，你先別急著否定，我就直覺他喜歡你，這是我認(rèn)識他的第四年了，我從來沒見過他主動招惹過哪個(gè)女生，即便是和他一起青梅竹馬長大的黎馨，他也是彬彬有禮，有一種疏離的感覺。”

對女生有禮貌，那是他的修養(yǎng)，疏離感，是因?yàn)殚L的帥，智商高，優(yōu)秀的人天生帶著孤獨(dú)感，因?yàn)樘珒?yōu)秀了，很少有共同話題的人可以交流。

夏念低著頭沒說話。

童佳紓說：“你怎么可以這么淡定，那可是時(shí)銳啊，長那么帥，我們學(xué)校很多女生都暗戀他呢。”

夏念：“那我得離他遠(yuǎn)點(diǎn)了。”

童佳紓：“你還是先聽我說完吧，我覺得時(shí)銳今天和你說話，賤兮兮的，就像一只高傲的孔雀，人家都以為他不會開屏，可突然有一天，他就對著一只母孔雀，開了屏。”

這是什么比喻？

夏念糾正童佳紓：“孔雀開屏是要炫耀自己，向雌孔雀求偶的，你不要亂用詞語。”

童佳紓咬住筷子，瞪大眼睛點(diǎn)頭：“對呀對呀，我知道是這個(gè)意思，沒用錯(cuò)語境啊。”

夏念：“......”

關(guān)于童佳紓對時(shí)銳孔雀開屏的比喻，夏念后來回教室也特意注意了一下，時(shí)銳除了折千紙鶴那一會不正常，其他時(shí)間都是默默的坐在位子上，并無什么不妥。

但她不知道，時(shí)銳以前下課基本上都會和紀(jì)子航出去打球，他做作業(yè)快，自習(xí)課就能把作業(yè)寫完，不怎么占用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，除非是那一段時(shí)間學(xué)校有競賽。

轉(zhuǎn)眼到了周五，月考最后一門考試，走廊里到處都是同學(xué)討論答案的聲音，監(jiān)考老師站在門外驅(qū)趕已經(jīng)交卷子了的學(xué)生。

很多考生都在考試時(shí)間沒結(jié)束就交卷了，夏念一直堅(jiān)持到最后一刻，淡定的坐在那里。

一中月考分考場是按照成績分配，前三十五名在第一考場，以此類推，每三十五人一個(gè)考場，時(shí)銳紀(jì)子航黎馨夏念都是第一考場的，考試鈴聲結(jié)束的時(shí)候，整個(gè)考場只剩時(shí)銳和夏念兩個(gè)人了。

監(jiān)考老師對他倆說：“你們倆一個(gè)從前面，一個(gè)從后面，幫我把試卷收上來一下。”

時(shí)銳坐在第一位，從自己開始收試卷，夏念從最后一位收。

兩人收試卷到中間的時(shí)候碰到一起，時(shí)銳把夏念手里收的試卷接過去，整理好，一起拿給監(jiān)考老師。

夏念收拾桌子上的文具，聽見監(jiān)考老師說：“順序沒收錯(cuò)吧，按照考場號一個(gè)個(gè)收。”