恰似一抹嫣紅提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

“師父。”陶乾規(guī)規(guī)矩矩地行了一個(gè)“合拳躬身禮”，隨后抬起頭來，等待師父指示。

“乾兒啊，來，你過來。”師父朝陶乾招招手，示意他近前身來。陶乾走到師傅身旁，微微彎下身子：“師父找徒兒來有什么事嗎？”

“啊，是有一些事。”師父松了松肩膀，靠在椅子上：“乾兒啊，你已經(jīng)學(xué)習(xí)《符文通識(shí)》多年了，也都讀透了，可是總還缺實(shí)踐運(yùn)用。”

《符文通識(shí)》正是上古時(shí)期人祖編寫而成，編錄了世間三千六百符文字，是修行者剛踏入修行時(shí)必學(xué)的一本書籍。如今經(jīng)過幾千年的演變與發(fā)展，《符文通識(shí)》不斷經(jīng)過后人增改刪減，如今收錄了七千二百符文字，其中更有些符文字形狀復(fù)雜，筆畫繁瑣，難以記憶。

不過正有句俗語(yǔ)說：符文通識(shí)十五年，修行受益一輩子。這正證明了《符文通識(shí)》的重要性，如同蓋房子一般，它時(shí)一切的基礎(chǔ)，是參天大樹深深植根于泥土下的頑根。

“嗯，既然學(xué)了這么久，師父如今考校考校你。”

“師父且提問吧。”陶乾自信地說道。

師父微微點(diǎn)頭，看上去頗為滿意陶乾的信心，于是緩緩開口問道：“要想寫就符文，五種元素缺一不可，是哪五個(gè)啊？”

“師父，是‘符頭’‘請(qǐng)借神靈’‘符腹’‘符腳’‘符膽’。”

“嗯，不錯(cuò)，這五者，‘頭’‘腹’‘腳’是控制符箓之形的，‘神’是決定符箓是否起效的關(guān)鍵，而‘膽’決定符箓能否充分發(fā)揮效驗(yàn)，切記切記！”

“是，師父我記的牢著呢。”

“嗯，我再問你，這符箓?cè)绾螌懢桶。俊?

“對(duì)徒兒這樣處于通識(shí)境界的初學(xué)者，在書寫符箓前，首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好符紙與筆，清除雜念，思想專注，先寫‘符頭’，再寫‘神靈’‘符腹’與‘符腳’，最后填上‘符膽’，如此，才算完成符箓。”

“好，我且考你道符。回春水如何配置。”

“回春水是治療所用，需要先制出符箓‘回春’后將其燃燒化后溶于水中，讓病人飲下，可治療風(fēng)寒、氣血不順等病癥，最重要的是可以驅(qū)除一般的邪祟。而這‘回春’，符頭是采用醫(yī)祖‘靈木’所創(chuàng)符號(hào)，勾出上古神‘春’之符文，再畫上‘符腹’擎天木紋與‘符腳’厚土紋，最后綴以‘符膽’中的‘回’字即可成符。”

一番考校，師父欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好啊，好啊，徒兒掌握的十分牢固，哈哈哈哈！”看見師父開心的模樣，陶乾也不禁笑了起來。

欣慰地看了一眼徒弟，師父接著說道：“正好，為了考驗(yàn)?zāi)銓?shí)際運(yùn)用得如何，首陽(yáng)山下地田家村近日有村民來求助，說是村子里遭了邪祟，死傷好幾個(gè)村民了，你去幫他們解決掉吧，切記，不可莽撞，知道嗎？”說到最后，師父的語(yǔ)氣也嚴(yán)厲起來。

陶乾合拳躬身：“是，師父，您且放心吧。”

“嗯，這張散邪符你拿著，若遇到不能解決的危險(xiǎn)，便用了，注意自身安全，去吧。”

陶乾接過符箓，這正是師父之前埋首案間所制符箓：“多謝師父，那我去了。”

陶乾再行一禮，向著山洞外離開了。身后，師父望著他離開的背影，很久，很久。