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他從來沒有開過坐麻木車的發票，也沒有票可開，更沒有車票。具有開票資格的一般都經過注冊，能夠領取發票或者購買發票的單位或個體戶，相對來說，都還比較有錢。有錢才會更有錢，在錢的基礎上繼續賺錢。這就是馬太效應吧。

德志無語。

向齊領導反映了此事，她說寫收據。齊老師是老師，對外面的世界缺少了解，在教育行業，算是了解一些，可是，對外界卻了解得少之又少。齊老師憑著感性來做事來命令，帶著瞎指揮的嫌疑，要知道，其實她也有很多盲點。

德志說：“沒有收據。”

他只好放車先走，等以后再補。

德志細想一下，這倒新鮮，頭一次讓麻木師傅寫收據，來代替車票的，也只有他們的機構他們的領導才會有如此奇異的想法的。這個例子開了頭，以后就得照辦，否則難以交代，問題來了，他的麻煩不少，常常坐車，豈不每一次坐車都要司機開收據？那簡直是一定的，只要不麻煩領導就行，前線工作人員和后方的會計忙一些，是應該的。

小人物忙小事，大人物忙大事，相互有別，不能比較，誰讓你生來是被領導者呢？誰叫你不努力當上領導呢？領導，領導，一定要比普通人要先進，更要有智慧，有能力，有遠見，更明白前程，而不是啥都不行，啥都不行，別說當領導，就是當普通職員或者員工都夠嗆，都難以完成任務，更別奢談提出建設性的意見，或者改革的方案了。這就是領導和被領導的差距。

晚上睡了個安身覺，他不擇床，加上遠離公路，白天很安靜。晚上有船從窗外經過，拉起了汽笛，他這幾天疲憊不堪，就沒有影響到他。

次日一早，他又坐“麻木”去民宗局，和譚主任談另外兩個村的項目啟動情況。順便向機構領導打電話匯報工作進度。領導很滿意姚在山區的工作，但就是不說是否嘉獎的話。德志不想要什么嘉獎。他很清楚，嘉獎沒有任何益處。先說頒發的主體，本來機構是沒有注冊的，在學校的名義下做事，因此處處受到齊老師的轄制，因為她是老師，而劉小姐是海外的人，在內地根本沒辦法站穩腳跟，要隨時接受當地政府的詢問，看你來內地做好事是否帶著政治的目的，或者其他企圖。齊老師不懂項目，教書還行，可惜，學校和社會的差距還是很大，不能拿學校那一套用在社會上。你給學生發獎狀，學生引以驕傲，可是，作為社會人，德志看不起那獎狀。說實話，在上學的時候，德志得到的獎狀不少，貼滿了屋子，什么三好學生、優秀班干部啥的，太多了，不稀奇。那些獎狀只要你成績好、聽話，老師喜歡，一般都能得到。但是，在學校學習好、聽話的，到了社會往往不好。處處碰壁，到處不得志。

德志也不圖特別地得到表揚，只是讓他體會前線工作的辛苦就夠了。民宗局大樓是八十年代修建的，質量不錯，新的大樓已有預算，準備建在在小城縣城。每次去老辦公室，都要爬臺階，新辦公樓應該也會有臺階。

山城大概都是由臺階組成的和連接的吧，沒有一馬平川的豪邁，只有曲徑通幽的清秀和雅麗。辦公室主任來自沿渡河，那里是神農溪的發源地和中游所在地，頻出美女的地方。山美水美人更美，她唱歌也好聽，雖說已經五十好幾，可仍是少女那樣的歌喉。她的兒子在京都讀大學，深山里飛出了金鳳凰，可能以后也不會回到深山，雖說自然環境好，可難擋大城市的種種誘惑。孔雀東南飛的故事天天都在上演。這座小城是三峽移民新城，對口援助單位恰好是京都。

接到領導的電話，劉小姐說他們下午到，注意接待。他說好。他們來，提前并沒有由省里與縣里打招呼，只是他一個人向賈局長做了通告，這個事情做得不夠敞亮，賈領導向來比較豁達，站得高看得遠，不會過分計較齊領導的無禮和不按規矩出牌。這個“游戲”已經埋下了不和諧的伏筆。

中午自己解決午餐，好在他一個人，隨便怎樣都行。恰好局里的領導都各忙各的事，中午又有新的接待任務，他就不便打擾，起身向他們告辭。

沿著臺階直下，就是小城的新華書店，離吃飯的時間還早，他就進去逛一逛，這個習慣他從小都有。