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「今晚和媽媽吵架了，她不知道在哪里又看到支教大學生遇害的消息了，可這個世界哪里有那么多壞人啊？」

「蠶村就很好，他們只是太落后了，不知道孩子應該讀書。」

「8.14」

「今天全員到齊！」

「8.15」

「全員到齊！」

「8.16」

「全員到齊！」

「8.17」

「全員到齊！！擁抱這個世界。」

看到這，姜厭就如之前那般隨手翻到下一頁。下一頁的話出現得很突然，豪言壯志，滿是憧憬。

「總有一天我要讓這個小山村變得光亮又明媚，讓這里走出的每一個孩子都有書可讀。」

應該是夏晴看到了什么有感而發吧。

姜厭想到夏晴的結局，笑了笑，徑直往后翻。之后的記錄大抵不過夏晴與村民的拉扯，夏晴不停去撈學生，不停讓學生回到課堂，對上課永遠抱有極大的熱情，似乎是個永不衰敗的發光體，永遠熱愛，永遠生機盎然。

但姜厭無法共情夏晴的熱愛，她只覺得無聊，這樣的生活簡直比她呆在墓地里還要無聊，最起碼她不用跑來跑去，也不用和人翻來覆去重復著相同的話。

姜厭加速了翻筆記的速度，一目數日地往后看，在十一月記錄的一天，她停下了快速翻閱的手。

「11.16」

「今天去村長爺爺家撈王孫，從門縫里我看到村長在用澆花壺給王孫洗澡，王孫光著身子跪在土坑里，冬天的風這么大，這么冷，他被凍得瑟瑟發抖，嘴唇都紫了，但村長爺爺就像沒看見，桂蘭阿姨也像沒看見。」

「我下意識跑開了，我心跳跳得好快。再回去時，三人已經不在家了。」

夏晴發現了蠶村惡劣事件的一個點。她因為下意識地跑開而愧疚難眠，卻不知道這是人類第六感對她的保護。

「11.17」

「床板有塊地方松動了，改天再弄吧。」

「今天王孫沒來上學，村長不讓我見他。」

「11.18」

「三個同學沒來上學，又是那三個，我去了他們家里，村民說他們大概去哪兒玩了，不用我找，我很不安。我沒在后山的小溪找到他們，他們以前逃課要么在家，要么是去小溪邊的土坑里玩，這次都沒有。」

「11.19」

「已經不記得是第幾次吵架了，媽媽說再不回家就不要我了，我給她打了好幾個電話，她都不接，我好難過，可我沒做錯。」

「算了，當務之急是知道這些孩子在哪里，如果找不到，我會報警。」

「11.20」

「太好了，他們來上學了。」

「我去和王孫說話，他沒理我，咳，我都忘記他不能說話了，回來就好～」

「11.21」

「晚上去王孫家問了，村長爺爺說那是病，火氣旺，需要冷水降溫。」

「救命，這種土方子會死人的，王孫應該去治病，明天停課，我要帶他去看醫生。」

「11.22」

「村長不讓，他們不讓。」

姜厭的手指停在“他們”兩個字上，夏晴沒有多說，但大致可以猜出當時的情況。大抵是夏晴去村長家接王孫，說要帶他去城里看身體，結果被村長攔住了，也被聽到動靜的村民攔住了。

但這不該是一個合理的反應，按照夏晴的性格，她大概率會主動攬過看病的車費與藥費，既然如此，村民沒有理由攔她，夏晴應該會察覺到這件事的不對勁。

果然，夏晴在這兩句話后，用紅筆寫下了一句話「我看到了黃叔手里的澆花壺，和那天在村長手里見到的一樣，黃精跟在他身后，渾身都濕透了…」

“澆花壺”這幾個字上有一個圈，被標記為了重點，圓圈旁邊有幾個小字，“病？虐待？”

夏晴終于發覺了這個村子的不對勁，也終于開始懷疑那些孩子逃課是有緣由的，但這也意味著她的生命進入倒計時。

「11.25」

「全員到齊。」

「下雪了，整個村子好美。」

「給孩子們在書里寫了些話，等明天就送給他們。」

「11.26」

「還是那三個孩子沒來上學。」

「我在后山找到了黃精。一樣的場景，跪在雪地上，脫得精光，澆花壺里的水從頭開始澆，澆透了她的身體。怎么會這樣，她是一個女孩子，不對，哪怕不是女孩子，任何一個人，都不該是這樣，這樣不對，真的不對，她太冷了，我也好冷，這次我沖上去把孩子搶了出來，黃叔的表情很嚇人，但他跛著腳沒有追上我。」

「黃精在我懷里顫抖，我難過得哭不出來。這是我的學生。」