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“自然而然的就跟著抖起腳來。”

“兩人的配合完美無間。”

“一波狗糧猝不及防！”

……

現(xiàn)場觀眾各有感受，但出奇一致的是——好聽！

劉宗宇暗自感嘆兩人的鋼琴水平，這都已經(jīng)是大師級了。

吳中瑜、閻立德臉上浮現(xiàn)出一絲驕傲之色，這是他們教出來的學(xué)生啊。

毫無疑問。

這首四手聯(lián)彈的鋼琴曲《星空》，得到了所有人的認(rèn)可。

旋即。

樂曲進(jìn)入中間部，奏出情緒激昂的主題，速度忽慢忽快的中間部后半部分表情豐富的特點。

最后。

樂曲再現(xiàn)第一部 分，在熱烈而歡快的氣氛中結(jié)束。

兩人側(cè)目望了望觀眾，他們?nèi)猿磷碛趧偛诺牡拿烂畹囊魳分小?

第461章 上半場是高潮，下半場是巔峰（2）

終于，現(xiàn)場觀眾從意猶未盡中回過神來，雷鳴般的掌聲也響起了。

“這首曲子，不是感情的奔放，而是感情的潛藏，不是流于矯揉造作、裝腔作勢，而是富有生命力的含蓄之美。”

“此作品旋律吸收了吉普賽音樂粗獷、活潑的特點，具有很強(qiáng)的感染力，節(jié)奏自由，旋律流暢，速度對比強(qiáng)烈。”

“低音旋律與高音旋律交相輝映，一問一答，仿佛一位睿智的老人和一位充滿活力的年輕人在風(fēng)趣地交談，顯得詼諧、幽默。

“斷奏與連奏的有機(jī)結(jié)合，一張一弛的節(jié)奏交替出現(xiàn)，多層次的強(qiáng)弱變化，時而漸慢的速度和時而回到原速的速度在豐富多彩地變化著，使整首曲子的情緒愈加活躍。”

“這首曲子將唐雨和云峰的創(chuàng)作能力和演奏能力展現(xiàn)的淋漓盡致，不愧是音樂界新生代王者的存在，實在厲害！”

……

外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

有音樂素養(yǎng)的觀眾，立馬就做出了相對專業(yè)的評價和分析。

鞠躬致謝后云峰一溜煙的跑下了臺，這個舉動引得觀眾陣陣發(fā)笑。

“真，工具人！”

“云大太可愛了吧。”

“剛才唐大說云大是唯一嘉賓，不會就只合奏一首曲子吧？”

“完全聽不夠！”

“返場，返場！”

……

不少粉絲嘰嘰喳喳的說起話來。

唐雨立馬進(jìn)行控場，舉起話筒道：“一路走來，首先要感謝爸爸、媽媽的培養(yǎng)和各位老師的教導(dǎo)，謝謝你們。”

說完，朝著臺下的父母和老師深深鞠了一躬，又轉(zhuǎn)向舞臺側(cè)邊，道：“然后要感謝云峰，不遺余力的指導(dǎo)我的鋼琴演奏和樂曲創(chuàng)作，愛你喲。”