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早自習與睡覺最為相宜。

陳照梁面前鋪著攤開的語文課本，手握成拳抵在額邊假寐，她打游戲打得太晚，早上就差點沒起來，還是司機叔叔發現她沒出門，喊了阿姨過來催才好險沒有遲到。

何箏月拿筆戳她的腿，她立刻眼一睜，對著書本上的詩句念了起來，等瞥到語文老師離開的背影，整個人又癱軟了下來。

“這才早自習，你是不是太過分了一點，昨晚上你做賊去了？”

陳照梁也覺得這樣不行，晃晃腦袋，又拿起桌上的水杯猛灌了一口，清醒了一陣兒，眼皮又耷拉下來，最后索性趴在了桌子上。

“我真的不行了，你看見老師就推我一下，我要是沒醒。”陳照梁的聲音混沌起來：“那我就自求多福吧。”

何箏月看她實在困，拿書遮住嘴，小聲說：“睡吧睡吧，我替你看著。”

陳照梁向來是沒有失眠困擾的，伴著周圍瑯瑯的讀書聲，沒幾分鐘就睡熟了。語文老師教一班和四班，何箏月替她看著前門，以防被老師抓個正著。

經歷了周末的洗禮，周一的早自習是散漫的，班主任老張踱步到班級后門，不動聲色的觀察著，一班是尖子班，班里的早讀氛圍還是很濃厚的，正當他感到滿意時，就掃到了前排那個趴在桌上綴著烏黑馬尾的后腦勺。

他放緩腳步走過去，先發現的人是何箏月，可老張已走到面前了，一個眼神便制止了她要提醒的動作。

“陳照梁，站起來！”

陳照梁被這一聲嚇得一抖，眼睛一睜就看見了班主任的黑臉，她剛站起來，老張又不滿意了：“站到后面去，別擋著后面的同學。”

早讀又不用看黑板，她擋著誰了？陳照梁很有眼色的沒有反駁，拿著書就走到后面去了。

老張借著陳照梁這個負面典型，開始強調紀律：“早上犯困打瞌睡都是人之常情，但是你們別放任自流，自覺點站起來，老師不會說你，這學期一結束就是高三了，你們別以為還早，還不調整自己的學習狀態，有你們哭的時候！”

他一說完，班上靜默了幾秒，隨后讀書聲更大了，老張走到教室后面，陳照梁不敢造次，捧著書大聲誦讀，他站著看了她一會兒，終究沒說什么，走出了教室，她松了一口氣，又聽到了走廊上傳來的大聲咆哮。

“李恪！你現在才來，你還想不想讀書了你！”

陳照梁耳朵豎起來，悄悄蹭到門邊，聽著老張對李恪的怒吼。

“你怎么不晚自習來呢！你看看班上誰有你這么膽子大！”

李恪連連道歉：“老師我錯了，我下次一定不再犯了，您消消氣。”

老張氣得直喘粗氣，真是看見他就煩：“你給我站教室后面去！”

可能又覺得不太狠，又添了一句：“站一上午！”

陳照梁聽完了壁角，默默地挪回去，李恪從后門進了教室，路過時瞟她一眼：“偷聽了吧你。”

陳照梁“哼”了一聲。

李恪從座位上拿了書，慢悠悠的走到后面，手里拿著書，靠近問她：“犯什么事兒了，怎么和我一個待遇。”

“睡覺。”陳照梁言簡意賅，睨他一眼：“能不能離我遠點兒。”

李恪倒退了兩步。

“再遠點兒。”

他攤開手又退了兩步。

陳照梁用眼神示意他再遠點兒。

李恪直接退到了窗邊，用手指比成個小人，走到玻璃窗上，然后咻地落下去，意思是，再遠我只能跳下去了。

陳照梁看懂了他的意思，沒憋住笑，瞥到了前門處語文老師的身影，拿起書一本正經的讀了起來。