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而白家的孩子則和秦云秦慶是一卦的，一邊是比較有錢體面的，一邊就是普普通通的，大家互相瞧不起彼此，偶爾還容易起爭執(zhí)，有時候又能玩到一起去，整個就是孩子脾性。

開學(xué)第一天

秦紅緋報的班級，之前都是些老同學(xué)，大家也都熟悉了。

因為上學(xué)期沒有來上課，所以沒有她的位置，代替了劉語的新老師是被調(diào)上來的，姓常，原本是教低一階的如今算是升職卻也很有壓力，一來是因為懷孕了，二來是對于秦紅緋也聽同事提過，成績其實不差，就是不討喜，敏感，有些壞習(xí)慣，她想著，把人找到辦公室單獨問話了下。

秦紅緋放下了書包，去老師的辦公室，敲門，“報告。”

常老師看到她，也暫時放下了手里的活，“紅緋是吧，你之前雖然成績不錯，但上個學(xué)期一直都是處在輟學(xué)的狀態(tài)，過幾個月又是考試了，這關(guān)系到你要讀的高中，你要比其他同學(xué)有更幾分緊張感和抓緊時間才行知道嗎？讀書的機(jī)會來之不易……”

秦紅緋明白常老師的意思，也知道對方好心才這么苦口婆心，“老師，你放心，我比誰都珍惜能讀書的機(jī)會。”

她很喜歡學(xué)習(xí)的。

超喜歡！

看到常老師還是擔(dān)心，她覺得懷孕已經(jīng)夠辛苦了，還要提著心實在可憐，便給了她一顆定心丸，“常老師，對我來說，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，所以你不用擔(dān)心我會頹廢。”

第131章 大家要多多的幫助她

秦紅緋上輩子通過讀書，得到的東西太多太多了，且不說其他東西，就說做科研，你語文學(xué)不好，你怎么對科研過程做理解，你數(shù)學(xué)做不到，你就不能在科研的過程里進(jìn)行計量單位的換算，你如果生物學(xué)不好，你就無法對生物進(jìn)行分離純化技術(shù)制備，你學(xué)不好生化，你就無法理解細(xì)胞，分子等等…

當(dāng)然，也不是說做科研你一定要把以上的科目深研才行，也是要針對項目而言的，但對秦紅緋來說，她對于搞研發(fā)非常有興趣，如果學(xué)的不夠多，就很容易卡殼，那個時候再去學(xué)，太費時間，如果有足夠的時間做積累，那就不一樣了，而且需要用到的時候，多鉆研幾科，也遠(yuǎn)比擅長單一來的好。

即便以前讀過博士，如今再來讀初中，秦紅緋也不嫌棄。

因為上輩子她的時間從學(xué)習(xí)到研究太緊張了，非常緊張，導(dǎo)致無法靜下心來更好的學(xué)習(xí)，這輩子反而有了這樣的機(jī)會，讀書，簡直太幸福了好嗎？

秦紅緋整張臉都洋溢著快樂，我喜歡讀書，我熱愛上學(xué)。

常老師本來準(zhǔn)備的長篇大論頓時用不上了，“你有這覺悟就好，那你先回教室去。”

秦紅緋點點頭，愉快的回了教室。

她一走……

辦公室其他老師就開口了，“剛才的是秦同學(xué)吧，這個學(xué)生，是問題學(xué)生啊。”

常老師說道“之前我也這么聽說，還挺頭疼的，不過現(xiàn)在看來挺乖巧懂事的。”也不悶，還會積極表達(dá)。

其他老師詫異，懂事乖巧嗎？可能是吧。

學(xué)生哪有不懂事乖巧的，就是……“評價不大好，雖然會讀書，不過她媽媽死了男人挺瘋癲的，帶的孩子也很敏感，說兩句話就可能掉眼淚，也不活潑不積極，怪難處理的，總之，常老師你對她也不用太上心，省得給自己惹麻煩。”

常老師很詫異的撫著肚子，對這種話不是很認(rèn)可，“書老師，每個孩子性格不同，有的活潑聰明可愛，那是原生家庭好，有的也聰明但比較敏感，需要人引導(dǎo)，不能說，因為她不夠活潑就忽視她，覺得她不對，只要沒做違背道德底線的事，不管是偏僻孤傲或者如何，我們都是可以去引導(dǎo)的。”

其他老師只覺得常老師教學(xué)時間不長，樂觀。

平時都已經(jīng)很忙了，哪還有是去專門做什么引導(dǎo)啊，他們又不是學(xué)生的爹媽。

不過也沒人反駁常老師，教學(xué)理念不一樣，缺少社會毒打，正常，等教幾天，就曉得了。

秦紅緋不知道辦公室里有這么一樁事，她回到教室后不久，常老師就進(jìn)來上課了，順便給她安排了位置，坐黎欣的同桌，靠在前排是為了更好的照顧她，畢竟上學(xué)期學(xué)業(yè)落下了，“秦同學(xué)上學(xué)期因為一些事而沒有來上學(xué)，現(xiàn)在她又重新回來和大家一起上課，大家要多多的幫助她，黎欣，你是秦同學(xué)的同桌，她又不懂的，你也要積極的教她，明白嗎？”

第132章 我知道這道題的答案

黎欣被老師點名幫助同學(xué)，小臉皺了皺，但還是答應(yīng)了下來，“老師，我會的，紅緋，你有什么不懂的可以來問我，你一學(xué)期沒來了，不知道我成績又往前提了幾名了吧。”

秦紅緋雖然對于她的家狗印象不怎么好，但見到她一副積極樂于給允幫助的樣子，外人看來她是一學(xué)期沒回來，實際上她是時隔二十來年重回教室，別說……還真可能有許多需要幫助的地方。

也就欣然接受了，“謝謝。”

這段交流，還算愉快。

第一節(jié) 課是教作業(yè)，秦紅緋是沒作業(yè)的，她就把新課本上的知識給熟悉了下，從讀博再到讀初中，要說課本知識還記著，那就有些虛偽了。

早忘的爹媽都不剩了，但要忘光了也不至于，背一背還是能記起來的。

即便知識點記不起來，稍微自己解讀一下，也是沒問題的。

秦紅緋把拿到手的幾個課本都熟悉了下，心里頓時有了數(shù)，還好，記憶點都還在，不在的找補(bǔ)一下，足夠運用了。

答應(yīng)老太太的九十分，也不會有什么問題。

翻著翻著，她看到了一道方程式，頓了住，這題……

黎欣一直在看她，知道她上學(xué)期都沒讀，肯定有很多不懂的需要幫助，想到老師的叮囑，也就微有幾分孤傲的道，“怎么了，哪些不懂，需要我把作業(yè)借你看嗎？我和你說，要不是老師讓我借你看，我肯定不借你的，別人想借都沒有呢，我的成績可都是優(yōu)！”她語氣得意。

秦紅緋還真需要幫助，黎欣愿意幫助，她也就不客氣了發(fā)問，“恩，是有不懂的地方，你們這題方程式怎么解的。”

黎欣看了看，一道化學(xué)的方程式。

上學(xué)期老師有教過，不過因為說是下半學(xué)期主教的，也沒太講。

核糖是人類生活必不可少的物質(zhì)，已知核糖……將題目瀏覽完，黎欣頓時像極了每個考試的時候?qū)懲昕季淼膶W(xué)生那種我的考卷能拿滿分的信心，“這題老師講過，我記得，我來算下…”