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宮城通過反跑，于底線偏右區(qū)域拿到皮球，這很好，只是作為一名控球后衛(wèi)，接下來的動(dòng)向就有些不合常理。他控球在手的同時(shí)，目光始終投向前場(chǎng)、時(shí)刻觀察隊(duì)友跑位情形，此點(diǎn)中歸中矩，無可挑剔，可繼續(xù)選擇向右側(cè)運(yùn)球，還是義無反顧的那種，就十分值得商榷。

三井與安田見之大喜，對(duì)方主動(dòng)向底角狹小區(qū)域帶球，這不是方便包夾、自陷囚籠嗎？?jī)扇撕敛华q豫，快速逼防，這個(gè)時(shí)候越是貼近，防守效果可是越好。倘若將其逼到角落里貼身，則是好上加好，那樣不是斷球成功，就是防的對(duì)方連球都傳不出來，只有護(hù)球等死的份兒。

宮城目光始終投向前場(chǎng)，看上去專注而明亮；奔跑方向亦是執(zhí)著而堅(jiān)定，哪怕底線、邊線就在眼前。

情況說起來復(fù)雜，其實(shí)整個(gè)過程連兩秒鐘都不到，宮城踏足底角死地，速度依然不減，三井和安田包抄而至，眼見宮城腳尖幾乎踩到邊線，人直接沖了出去。

準(zhǔn)確的說是飛躍出球場(chǎng)，在邊線外、落地前將皮球“一傳”了出去。三井和安田頓時(shí)傻眼，這球怎么防？

——根本沒個(gè)防！！

兩人忙轉(zhuǎn)頭回望己方半場(chǎng)，只見一道修長(zhǎng)矯健的身影正橫向快速跑動(dòng)，繼而高高躍起在半空，穩(wěn)穩(wěn)將皮球納入掌控。

流川楓，除了他，還會(huì)有誰？

距離流川楓三、四步開外，木幕和赤木驚愕、訝異的表情清楚可見：什么時(shí)候，宮城和流川配合默契到這種程度了？

實(shí)際上，兩人間還談不上什么配合默契，關(guān)鍵在于流川楓優(yōu)秀的籃球意識(shí)和準(zhǔn)確的預(yù)判能力。當(dāng)然，認(rèn)為那種只可意會(huì)、不可言傳的合拍正在微不可察的建立當(dāng)中，也不是不可以！

這一次進(jìn)攻毫無懸念，防守方落位沒完成，站位不合理，局部少打多，失分自然也就無可避免。

比賽繼續(xù)，每隔三分鐘左右，低年級(jí)勢(shì)必做出換人調(diào)整，高年級(jí)這邊也沒少換人，不過換來換去都是個(gè)車輪戰(zhàn)，五內(nèi)一外，沒啥好說的，累死他們也變不出第七個(gè)人來。

中場(chǎng)休息，雙方赫然是62：48的高比分，二、三年級(jí)依然領(lǐng)先。與比分呈現(xiàn)強(qiáng)烈反差的是，低年級(jí)隊(duì)員幾乎各個(gè)斗志昂揚(yáng)，興高采烈。反觀高年級(jí)，人人氣喘吁吁，大汗淋漓也就算了，表情還都分外嚴(yán)肅壓抑，咋看上去滿臉都是階級(jí)斗爭(zhēng)。

“洋平，高宮，拜托你們四個(gè)，幫大家去買些飲品回來。”宮城喘息著，晃著不是很高、也不是很寬的膀子，慢慢向門口走去。他從褲兜內(nèi)掏出的紙幣，幾乎有大半都汗?jié)窳恕?

三井本來打算發(fā)揚(yáng)高風(fēng)亮節(jié)來著，眼見宮城高聲做了出頭鳥，遂打消念頭，轉(zhuǎn)與赤木討論起下半場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)打法。

“赤木，這么打下去不是辦法，宮城這一點(diǎn)根本無法封殺掉，總不能三個(gè)人去包夾吧！下半場(chǎng)由我來單防流川，遏制住他，低年級(jí)的得分能力就起碼喪失一半。”

赤木點(diǎn)頭認(rèn)可，上半場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)已然清楚說明了一切，傻瓜才會(huì)固執(zhí)己見。

......高宮四人頻頻點(diǎn)頭，而后接錢離去，他們沒有立場(chǎng)，不分?jǐn)澄遥麄€(gè)上半場(chǎng)為兩邊加油吶喊，大呼小叫，同樣是不輕的體力活。現(xiàn)在為宮城跑個(gè)小腿兒，還拿提成，哪有不幫忙的道理。

“花道，過來這邊，下半場(chǎng)需要你幫助我們出戰(zhàn)。”