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中午吃飯的時候爺爺突然問道：“保君呀，喜歡讀書嗎？葉娓突然感到心中一驚，記得前世的時候父親在葉娓上大學的前一晚和葉娓說起過這件事情。葉娓還記得父親說起這件事情是說：“要是你爺爺現(xiàn)在還活著，知道你上了大學，該多好呀！”

葉娓前世是六歲去的學校，放暑假到爺爺家的時候，爺爺也是問過這樣一句，葉娓的回答是不喜歡，后來爺爺又追問了一句，那喜歡干什么，葉娓說喜歡玩。爺爺就再也沒說什么。

這些事情是后來姑姑和父親說的。

“喜歡呀”葉娓連忙的說到

“噢，為什么喜歡呢？”爺爺接了一句

“不知道為什么，就是喜歡”葉娓說的時候用眼睛看著爺爺和奶奶，那的眼神好像是在問，為什么問這些呢？其實葉娓的心里很慌張，為了掩飾這種慌張，葉娓只好用他那看似無辜的眼神望向爺爺奶奶。

前世的經(jīng)驗告訴葉娓，眼睛可以出賣你的心理，但是也是掩飾你的最好武器。

“呵呵，看我們家的小保君，就是聰明，這么小就喜歡讀書”姑姑在一旁笑著說道：葉娓不知道這是爺爺?shù)囊环N考驗，還是爺爺無意中的一句玩笑，葉娓只是以一種孩童中近似無賴的說法把他掩飾過去。

吃完中午飯，爺爺帶葉娓去了蘋果園散步，“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專…、、、”爺爺突然碎碎的念道。

“三字經(jīng)”葉娓突然感到事情有些走樣了，葉娓生前沒聽過爺爺會背三字經(jīng)呀。除了親情，葉娓親近爺爺是有一些小目的。

爺爺?shù)臅▽懙奶貏e的好，遠近馳名。每逢過年、過節(jié)、祭祖的時候，很多人都會來求對聯(lián)，祭文等等。還有一樣，前世葉娓聽聞父親年輕的時候給別人看過房氣，葉娓曾經(jīng)以此來打趣父親，但父親一本正經(jīng)的說，他這是和爺爺學的。葉娓以為父親是為自己開脫，也沒在意。后來祖屋因暴雨塌陷，大家從墻壁的夾層中發(fā)現(xiàn)了幾本書，但沒有人看的懂，后來大家商議，反正沒有人看的懂，就給燒了，就當祭奠祖先了，后來葉娓的父親說起這件事情，父親說書是爺爺?shù)模@里面有很多事情，葉娓問父親到底有什么事情，父親說沒說什么，只是說爺爺是睿智的。這才讓葉娓感到去世的爺爺有點神秘了。

葉娓想跟爺爺學習書法，同時想探知那幾本書的存在和秘密。但現(xiàn)在讓葉娓感到有些迷茫，重生到現(xiàn)在，還沒有什么事情出乎意料，但現(xiàn)在明顯出現(xiàn)偏差，難道在自己重生以后蝴蝶的翅膀就開始扇動了嗎？

“保君呀，我剛才都念什么了”爺爺突然的問道

“三”葉娓還在想事情，被爺爺突然問道，三字經(jīng)的三字剛出口，葉娓就感到壞了，連忙改口到：“全都是三個字的，聽起來挺順溜的”

“那你記下了多少，背我聽聽”

葉娓真想吐血，我就聽了一遍，就讓我背，還真那我當天才呀，幸虧前世的時候還會背一點，希望今天能蒙混過關(guān)吧。

“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方…、、、、、”“就記住這些了，剩下的不記得了”葉娓費盡了腦汁才想起這些。

“呵呵，不錯，來，爺爺背著你”