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青春期的虐點(diǎn)是如此的嬌嫩而敏感，陶灼又是如此的臭美自戀愛面子，這種別人聽起來也就一哂而過的尷尬，簡(jiǎn)直能在每個(gè)忽然想起的深夜要了他的命。

死了算了。

陶灼左右蹬被，沖墻垂淚。

那之后連著兩三周的課，陶灼都老老實(shí)實(shí)，毫無表現(xiàn)欲。

直到月考后，他拿著終于上了八十的卷子給厲害看，受到厲害贊揚(yáng)的點(diǎn)頭，才重新眉飛色舞。

數(shù)學(xué)有了進(jìn)步，一周一節(jié)的課就不夠上了。老媽跟厲害商量過以后，把家教課改為一周兩節(jié)，周三晚上兩小時(shí)，與周日一整天。

陶灼跟厲害的相處時(shí)間于是迅速疊加，兩人也越來越熟悉，話題變多，越來越放得開。

陶灼喜歡在休息時(shí)間跟厲害問東問西，扯些有的沒的。

他的語文和歷史很好，因?yàn)橄矚g看書，雜七雜八，什么都看。

除了中學(xué)生必讀的那些個(gè)名著，上到《史記》、《白鹿原》、《月亮與六便士》、《飄》，下到《小說月報(bào)》和《意林》、《故事會(huì)》，等等等乃至清宮野史和當(dāng)時(shí)走紅一時(shí)的傷痛青春，家里的書架上摸到什么是什么，他全都看。

看不看得懂另說，就是愛看。像老爸說的，他天生喜歡人文類的東西。

厲害就也都能跟他五花八門的聊。

對(duì)于初三的陶灼來說，大二的厲害知道的東西很多，去過的地方也很多，他沒有刻意說過，但一個(gè)人的見識(shí)和閱歷，往往也就是從不經(jīng)意的言談舉止間流露出來的。

陶灼覺得厲害有種很特殊的氣質(zhì)，藝術(shù)生的隨性灑脫，與數(shù)學(xué)思維的理性嚴(yán)謹(jǐn)，巧妙地混合在一起，加上他本人那股子形容不來的勁兒，讓陶灼心甘情愿地佩服他，愿意聽厲害的話。

他很喜歡厲害。

是少年人崇拜一個(gè)厲害的人，那種喜歡。

而之后，陶灼無意間看到的一件事，讓他對(duì)厲害再次感到目瞪口呆。

認(rèn)識(shí)第二個(gè)月的某個(gè)周日，那陣子多雨，陰雨綿綿地嘀嗒了一整天，讓人上課都提不起精神。