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回去的路上，蓋勛停下腳步，回頭對蓋俊斬釘截鐵道：“古文經學乃大勢所趨。”

看著父親堅定地目光以及母親頗以為然的神情，蓋俊不知道他們為何如此自信。俗話說瘦死的駱駝比馬大，更何況今文經學這頭駱駝還沒瘦死呢。

不管他是否認可古文經學的大勢所趨，他都要繼續在這條路上走下去。

回到家蓋父給了他一卷寫有左傳的帛書，左傳全稱為chun秋左氏傳。

大漢以孝治天下，是以孩童學經之序乃以《孝經》為先，以次《論語》，而后學五經之一的《詩》，此三者不可顛倒、錯luàn。其他五經之《尚書》、《禮》、《易》、《chun秋》則無有先后順序，全憑個人喜好或家學、師承為先。

蓋俊五歲讀《孝經》，八歲讀《論語》，九歲讀《詩經》，十一讀《尚書》，《尚書》方罷，《chun秋》接踵而來。順帶一說，《chun秋》全文不過萬余字，因文字過于簡質不易理解，所以詮釋之作相繼出現，對書中的記載加以解釋和說明，稱之為‘傳’，左傳是最著名的《chun秋》‘傳’之一，屬古文經學。

蓋俊躺在chuáng榻上翻開帛書，仗著記憶中的古文功底讀起來頗為流暢。說來慚愧，前世他身為一個在校大學生，別說五經，前四史他也只是因對三國感興趣而翻看三國志，并且還未看完。不過他不是一個人在戰斗，據那次媒體問卷調查顯示，有四分之一的同學還不如他呢，前四史一本都沒讀過，五分之一的同學和他一樣，只了解其中一史。

對于左傳，蓋俊只是抱著隨便看看的心理，可他很快就入mi了，以致連吃飯都不忍釋卷，因右臂骨折之故，每當讀到字尾，左手總要放下筷子翻看后續。見兒子如此癡mi其中，一副mi途知返的架勢，蓋氏夫fu面面相覷，真不知該高興還是擔憂。

一連十余日，蓋俊沉醉在書中無法自拔，左傳全書大約二十萬字，三、四天就讀完了，這還是他細細品讀的結果，不然只會更快。緊接著他又讀了第二遍，第三遍乃至第四遍。

如果說《chun秋》是一本歷史大綱，那左傳就是一本百科全書，涉及政治、軍事、外jiāo以及經濟、文化等等方面。他最在意的是軍事，此luàn世保命之計，不想學也得硬著頭皮學。不得不承認，左傳作者極善描寫戰事，從戰略到戰術面面俱到，jing彩絕倫。他對于趙普【半本論語治天下】的傳言向來嗤之以鼻，但他認為如若讀破了左傳，最少也能hun個將軍當當。

讀罷左傳，蓋父開始為他講解，其實按他的想法，書中大意看懂就行了，何必去計較那些旁枝末節。當然，這話他是絕對不敢和父親提的，唯有捏著鼻子將就著學。

他一邊接受者父親教導一邊遍覽諸兵書、雜書，日子過得極快，一晃就到了二月末。

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成童，或謂八歲以上，或謂十五歲以上，這里取十五以上二十以下。

漢代人口萬戶以下為縣長，萬戶以上則稱縣令。并不絕對，但大致如此。

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