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頭大的黃白游想到個(gè)緩解的方法，他泡了一杯速溶咖啡，坐在客廳又撥通經(jīng)紀(jì)人黑臉的號(hào)碼。

大概響了七八聲，經(jīng)紀(jì)人覃醒接通電話(huà)后的第一句話(huà)，“在劇組出什么事了？”

“沒(méi)有沒(méi)有。”

“和李導(dǎo)發(fā)生沖突，還是和主演吵起來(lái)了？”

“也沒(méi)有。”

“對(duì)戲份不滿(mǎn)意，想要加戲？”

“當(dāng)然不是。”

一番連環(huán)問(wèn)都得到否定的答案，那覃醒就納悶了沒(méi)好氣的問(wèn)：“那打電話(huà)干什么？”

“這不是想著一個(gè)多月沒(méi)聯(lián)系了，過(guò)來(lái)刷刷存在感。”黃白游回應(yīng)。

“……”如果覃醒在黃白游跟前，一定會(huì)用眼神震懾，讓其自己認(rèn)錯(cuò)，可惜現(xiàn)在兩人隔著電話(huà)，覃醒深吸一口氣，“如果沒(méi)事情做就好好看劇本，把戲演好點(diǎn)。”

“明白，那我就不打擾覃哥了。”黃白游掛斷電話(huà)，正所謂人間真理，笑容不會(huì)憑空誕生，只會(huì)轉(zhuǎn)移，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了黃白游的臉上。

覃醒聽(tīng)著嘟嘟嘟的忙音，感覺(jué)胸前有什么東西上涌，原地愣了好一會(huì)，才打通生活助理呂殊號(hào)碼，他還真擔(dān)心黃白游那臭脾氣出什么事。

當(dāng)聽(tīng)到小呂說(shuō)黃白游在劇組的表現(xiàn)贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩，覃醒感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)。

掛斷電話(huà)之后，覃醒感覺(jué)很不清醒，“黃白游不對(duì)勁……會(huì)不會(huì)被網(wǎng)暴得患上了什么心理疾病。”

黃白游演技被批，覃醒看來(lái)不算網(wǎng)暴，因?yàn)楸旧順I(yè)務(wù)能力就差，可更進(jìn)一步的人身攻擊就稍微有點(diǎn)過(guò)分，“這人誰(shuí)啊看著就惡心”、“喜歡黃白狗的是什么成分不用我說(shuō)了吧”、“聽(tīng)說(shuō)他職高畢業(yè)是當(dāng)那個(gè)的，懂得都懂”、“別罵了別罵了我都贊不過(guò)來(lái)了”等等。

憑空捏造外加人身攻擊就屬于網(wǎng)暴了，覃醒喝了一口紅茶，暫時(shí)先放下，他還有其他藝人的行程要安排，特別是河喬又被抓住草粉，需要他擦屁股……

翌日，拍攝進(jìn)行時(shí)。

“子南，這場(chǎng)戲在腦里有過(guò)設(shè)計(jì)嗎？”婁老師問(wèn)。

吳子南回應(yīng)，“有，開(kāi)始拍攝前我就會(huì)在大腦模擬和老師之間的對(duì)戲。”

聞言，婁老師的和藹的神情變得嚴(yán)肅，道：“子南你是中戲表演系畢業(yè)的，那么老師就該教過(guò)你，可以在腦中設(shè)計(jì)各種小動(dòng)作和自己的表演，但絕對(duì)不能預(yù)設(shè)對(duì)手的反饋，不記得了？”

語(yǔ)氣嚴(yán)厲，吳子南一哆嗦，早已還給老師的很多記憶再次涌上心頭，“你的對(duì)手只能是對(duì)手，而不是自己。”

被訓(xùn)了一頓，吳子南出言說(shuō)自己馬上改正，改正方法是忘記心中的預(yù)設(shè)。

婁老師只在劇組待了一周，因?yàn)楸旧碇皇强痛再|(zhì)，戲份不多。

身為圈子里的老人，婁老師非常喜歡提攜有才華的年輕人，因此才會(huì)主動(dòng)出言和吳子南聊聊。

而程廣和郭幸等人懼怕婁老師的嚴(yán)厲，所以有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。

黃白游和婁老師沒(méi)對(duì)手戲，但卻會(huì)主動(dòng)在休息時(shí)找?jiàn)淅蠋熈牧模幢阌袘虻莱昵冢瑢W(xué)習(xí)老戲骨的經(jīng)驗(yàn)也很有用。

主動(dòng)找上婁老師，勇氣可嘉，吳子南也想見(jiàn)到某人被訓(xùn)，叫上程廣等人不著痕跡地也來(lái)到休息室。

哪知道兩人聊天很順暢，隨即婁老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，“你認(rèn)為林平之愛(ài)岳靈珊?jiǎn)幔咳绻麗?ài)，又是在什么時(shí)間愛(ài)上的？”

“大方向談?wù)劇！?

婁老師之所以補(bǔ)充一句是想起，某愛(ài)情劇發(fā)布會(huì)，記者問(wèn)男主角，你飾演的角色是什么時(shí)候愛(ài)上女主的。男主角回答‘這個(gè)你要問(wèn)導(dǎo)演。’

這回答簡(jiǎn)直蓋了帽了老北鼻，發(fā)布會(huì)代表整部戲拍攝結(jié)束，然后都不知曉角色什么時(shí)候愛(ài)上女主，那演了個(gè)什么愛(ài)情劇？

“我認(rèn)為是413場(chǎng)，岳靈珊擔(dān)心地查看林平之的傷勢(shì)。

“雖然前面岳靈珊也有五次關(guān)心，分別在216場(chǎng)、287場(chǎng)、306場(chǎng)、334場(chǎng)與335場(chǎng)。

“［林公子注意身體］、［林公子不要擔(dān)心我們會(huì)解決的］、［快逃林公子］、［林公子你先走］，林平之從小深受父母喜愛(ài)，不缺愛(ài)，五次關(guān)心他并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到第六次岳靈珊自己受傷依舊擔(dān)心林平之的傷勢(shì)，這里林平之有個(gè)注視岳靈珊發(fā)呆的動(dòng)作，我認(rèn)為是在此處發(fā)生感情。”

為什么記熟劇本還依舊要帶著劇本來(lái)，就是因?yàn)辄S白游每天都會(huì)按照記憶法鞏固，面對(duì)疑問(wèn)也信手拈來(lái)。

“不光對(duì)自己的劇本熟悉，連對(duì)手的劇本也熟悉吧。”婁老師都沒(méi)想過(guò)有這么完整的回應(yīng)。

黃白游回應(yīng)，“背自己臺(tái)詞，順便把對(duì)手戲的也背了。”

話(huà)音一落，身旁的人都有些愕然。

充分一點(diǎn)？吳子南直勾勾地盯著黃白游，自己的臺(tái)詞和對(duì)手的臺(tái)詞，你在干什么啊白帝？

難怪對(duì)戲時(shí)我的臺(tái)詞，我自己記不住，黃老師也能迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，郭幸恍然大悟。

“你把臺(tái)詞全部記下了？”程廣直接開(kāi)口。

“怎么可能全部，只是我自己的臺(tái)詞，以及對(duì)手戲的臺(tái)詞。”黃白游回應(yīng)。

程廣內(nèi)心暗罵一句臥槽，那也是幾萬(wàn)字，這人太尼瑪卷了。

進(jìn)組時(shí)，程廣在卷王的鞭策之下躊躇滿(mǎn)志了幾天，但就維持了幾天，剩下還是保持耍帥第一的心思。

“有用嗎？”李鳶白小聲嘀咕。

記對(duì)手的臺(tái)詞有沒(méi)有用，最清楚的當(dāng)屬婁老師。當(dāng)然有用！只要一場(chǎng)戲不是獨(dú)角戲，都需要互相成就，所以觀(guān)眾看兩個(gè)老戲骨飆戲會(huì)那么爽。

對(duì)手不給任何動(dòng)作表情的反饋，哪怕你再支棱，也只能獨(dú)自美麗，從大局看整體戲還是垮掉的。

綜上所述，記住自己臺(tái)詞是讓自己有把握，而記住對(duì)手臺(tái)詞，讓對(duì)手舒服，從而達(dá)到整場(chǎng)戲更好。

“一定要保持這種態(tài)度，有合適的戲，我推薦你上。”婁老師見(jiàn)才，便起了欣賞的心思。

面對(duì)婁老師的承諾，旁人也只有羨慕。