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第16章 考證

全體抽完考題后。

評委們將6個表演考題一一講解了一遍。

1人組許巧抽到的試題《哭墳》，是“子欲養而親不待”的主題，主角常年在外忙工作，父親重病都沒有及時趕回來看一眼，等她終于回來了，人已經去了，都下葬了。她追悔莫及的來到父親的墳前痛哭......

只給了一個大概的故事背景。至于主角是個什么樣的性格，來到了父親的墳前，情緒是如何爆發的，哭的是什么內容也就是要講的臺詞，全由藝人自行發揮。

在場的其他藝人聽完，羨慕還是挺羨慕許巧手氣的。1人組，可以自行隨意發揮，想怎么演都行。可也沒有那么羨慕了，畢竟一個人就得把場子支起來，很容易冷場。

“2人組的表演考題《被偷的人與小偷》。被偷的人與小偷之間會發生什么故事，由兩位藝人隨意發揮來演繹。”

“哇。”其他藝人剛發出羨慕的聲音。

卻聽見評委老師來了個“但是”，話還沒講完，趕緊噤聲聽下去。

“這一組的表演要求有點不一樣。第一場的表演結束，兩位藝人要互換身份進行第二場的表演。即：在第一場表演中扮演被偷的人，第二場扮演小偷。”

啊？蘇清朗低頭仔細一看，這才留意到紙條上寫著“互換”兩個小字。

“......”

孫遠陽聽完也十分無語，無聲吐出一個字：靠。

3人組抽到的考題：片場、導演、演員a和演員b。

在片場，導演和演員a、演員b之間發生了什么故事？由3位藝人構思發揮，自行商定由誰來扮演導演、誰演[演員a]和[演員b]。

......

6個考題講解完。1人組和2人組的情況有點特殊，扮演的角色沒得選。1人組選手要跪對著5位評委老師哭墳，評委老師們一張張嚴肅臉，這，哭得出來嗎？這個畫面光是在腦海里想一想就挺尷尬的；2人組得設定兩個場景，想兩個故事情節，一人得分飾兩角，挑戰也挺大的。

3人組、5人組和6人組的藝人本來覺得自己這一組的人多，平均分到每個人身上的戲份很少，發揮有限。

現在反倒覺得自己的手氣還不錯？

“你們有30分鐘的時間進行排練，每個組的表演時限為10分鐘內。”

有位評委指點了一下“解題”的思路：

“如果沒有方向，可以參考經典影視作品里的相似片段。”

聽到這話，在場的藝人一臉心塞。

他們最近都看了不少經典的影視作品，想著[表演考核]大概率是——隨機抽一段來自某部經典作品里的經典橋段，讓演繹出來。

結果竟是讓自由發揮。

現在短時間內，一時很難在腦海里搜尋到合適的場景和片段。

蘇清朗若有所思，第一時間想到自己在腦海里上的[表演課]，看過、也體驗過相似的片段是有的，如：大俠走在街上遇到不平事，行俠仗義，幫忙抓小偷。施展輕功“嗖”的一下飛身到小偷的面前，把小偷的去路給截了，一抬手劍鞘飛出或是抬腿一腳就把小偷給收拾得趴地上了。