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“黃主任？”

林靖宇看到來(lái)者正是黃主任，于是主動(dòng)打起了招呼。

可想而知，黃主任前來(lái)是想看看林靖宇的學(xué)習(xí)情況，但很明顯，他不會(huì)認(rèn)為林靖宇已經(jīng)學(xué)到什么程度，要說(shuō)他的記性還不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)嘛，難說(shuō)。

“怎么樣林靖宇，學(xué)了多少，壓力大不大，看得懂嗎？”黃主任問(wèn)道。

“還行。”

林靖宇點(diǎn)點(diǎn)頭，露出自信的表情，“對(duì)了黃主任，我想問(wèn)個(gè)事情，就是說(shuō)如果我學(xué)完了一門(mén)課程，是不是就可以進(jìn)行考試了？”

“嗯？”

黃主任卻是一愣，按照理論上的說(shuō)法，考試這種事情一般是放在期末或者期中的時(shí)候進(jìn)行，而不是說(shuō)學(xué)完一科就考試，不過(guò)回過(guò)頭來(lái)想想，黃主任又發(fā)現(xiàn)，學(xué)完課程的時(shí)候基本就在期中期末，那時(shí)候也正好考試。

“這個(gè)……應(yīng)該是可以的。”黃主任想了想，最后答道。

林靖宇一聽(tīng)。臉上不由浮現(xiàn)出喜色，“那好，今天下去我就考試，一年級(jí)的，反正已經(jīng)學(xué)完了。”

“哈？”

黃主任張大了嘴巴，瞪大著眼睛看向林靖宇，“你不是在開(kāi)玩笑？你確定沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)？”

林靖宇搖搖頭，“我是認(rèn)真的。因?yàn)槲艺娴囊呀?jīng)把一年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)完，那個(gè)……英語(yǔ)我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)，前面兩科都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，難道還不可以考試么？”

“這這，可以，考試……”

黃主任只能這樣回答。

現(xiàn)在的黃主任，在林靖宇看來(lái)已經(jīng)與剛開(kāi)始的模樣大不相同，那種盛氣凌人的感覺(jué)已經(jīng)一去不復(fù)返。

“呵呵，那好，再給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我把英語(yǔ)學(xué)一遍，然后三科一起考試。”林靖宇笑道。

黃主任帶著狐疑，離開(kāi)了教室。

林靖宇繼續(xù)學(xué)習(xí)，之前已經(jīng)看到英語(yǔ)課本的封面，還有字母什么的，以前在山里沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種東西，老頭也沒(méi)有教，林靖宇也懷疑他會(huì)不會(huì)這個(gè)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)非是記憶和理解，當(dāng)然口語(yǔ)也需要掌握。但這些東西對(duì)于林靖宇來(lái)說(shuō)，似乎簡(jiǎn)單了一些，沒(méi)有壓力的感覺(jué)。

半個(gè)小時(shí)后，黃主任發(fā)下來(lái)的一本英語(yǔ)課本和一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，已經(jīng)被林靖宇消化掉，沒(méi)有出現(xiàn)什么差錯(cuò)。

將這些任務(wù)做完后，林靖宇離開(kāi)了教室，直接走向教務(wù)處辦公室。

聽(tīng)到林靖宇說(shuō)已經(jīng)把全部?jī)?nèi)容看完，甚至已經(jīng)理解消化，黃主任自然不太相信，三科全部搞定？開(kāi)玩笑吧？

雖說(shuō)林靖宇已經(jīng)十四歲，學(xué)一年級(jí)的課程會(huì)比較輕松，但還不至于這么厲害吧？

也因?yàn)椴幌嘈牛渣S主任直接從其它地方找來(lái)一年級(jí)的試卷。

“林靖宇，你確定要考試了嗎？我先聲明一點(diǎn)，如果你考試不及格，那我還是會(huì)讓你退學(xué)！”黃主任道，一臉嚴(yán)肅。

“黃主任，你放心讓我考，如果不及格，我不會(huì)賴(lài)在這里不走，絕對(duì)的。”

林靖宇自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

因?yàn)槭侵苣愿髂昙?jí)的老師已經(jīng)回家或者不上班，黃主任只能自己監(jiān)考，這也正好，他也想親自看看林靖宇考得怎樣。

或許黃主任自己意識(shí)不到，現(xiàn)在的他哪里還像以前，那個(gè)牛氣的黃主任已經(jīng)看不到。

“按照常理，每一科我會(huì)給你兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行考試，但因?yàn)槟阆肟既疲越裉煜挛缰荒馨才乓豢疲惨驗(yàn)橹挥袃蓚€(gè)小時(shí)，請(qǐng)你把握好時(shí)間，發(fā)揮出自己最好的水平。”黃主任道。

“沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)爭(zhēng)取把三科都考完。”林靖宇無(wú)所謂道。

黃主任深深地看了一眼林靖宇，沒(méi)有說(shuō)什么，不知道有沒(méi)有在意，將一份考卷交給了林靖宇，隨后在旁邊看著，當(dāng)作監(jiān)考員。

一個(gè)堂堂的教務(wù)處主任當(dāng)林靖宇的監(jiān)考員，足夠了。

林靖宇將考卷拿在手里，一看是數(shù)學(xué)，沒(méi)有多想，翻開(kāi)試卷就開(kāi)始看題目。

二十分鐘后，林靖宇停下手中的筆，此刻他已經(jīng)把全部題目做了一遍，每道題目下面的空白處都寫(xiě)上了答案，但他不放心，從頭到尾將做好的題目檢查了一遍。

檢查的過(guò)程花了三分鐘。

“黃主任，我做完了，可以交卷嗎？”林靖宇看向黃主任，問(wèn)道。

黃主任經(jīng)過(guò)短暫的愣神，清醒過(guò)來(lái)，“當(dāng)然可以。”

林靖宇將手中的試卷遞給了黃主任。

接到試卷，黃主任狐疑的同時(shí)，還是忍不住驚訝。

才二十多分鐘的時(shí)間，這張?jiān)嚲砭妥鐾炅耍?

掃了一眼卷面，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在上面的字工工整整，黃主任甚至懷疑林靖宇是不是專(zhuān)門(mén)練過(guò)寫(xiě)字，但他很快否決這個(gè)猜測(cè)，沒(méi)上過(guò)學(xué)的孩子，練什么字？

看到全部題目下方的答題區(qū)都已經(jīng)寫(xiě)上答案，也不管是否正確，黃主任將其放在了一邊，但他心里面隱隱間有一種感覺(jué)，那些答案八.九不離十是正確的。

如果真是那樣，這個(gè)林靖宇也太變態(tài)了。

黃主任心里不禁嘆道。

“黃主任，我是不是可以進(jìn)行下一門(mén)考試了？”林靖宇看到黃主任愣神，不由開(kāi)口問(wèn)了一句。

“額。”

黃主任從愣神中反應(yīng)過(guò)來(lái)，“可以，當(dāng)然可以，不過(guò)還是那句話(huà)，如果考不及格，我就不會(huì)留下你，希望你認(rèn)真對(duì)待。”

林靖宇給黃主任回了一個(gè)自信的微笑。

從黃主任手中拿到的第二張考卷，是語(yǔ)文。