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親。不過與他的年齡相比，他的豐富的作戰經驗和不僵化的頭腦更讓學員們尊敬。

“在陣地戰中，如果把大兵團的每個排的行動分開來，就可以看到它每一個單獨的戰斗也都具有游擊戰同樣的特點：有偷襲、有夜戰、有突擊；這一點，在洋河戰役的中后期，蔣總長將其發揮到了極至。如果沒有這樣做，也只是因為對方已有戒備使人無機可乘。但因為游擊隊是一支絕對獨立的小分隊，又擁有敵人所不能控制的廣闊地帶，所以，它常常能夠以襲擊的方式保證上述任務的完成，而這樣做，乃是游擊隊的職責。”

“有的學員，輕蔑地稱游擊戰是打了就跑。游擊戰正是這樣。打了就跑，等待，窺探，再打了就跑，如此循環往復，不讓敵人有喘息之機。這一切似乎是消極的，然而，這種退卻、卻不正面作戰等特點，都來自于游擊戰的總戰略，而游擊戰的總戰略同其他任何戰爭的總戰略一樣，其最終目的，都是要贏得勝利，消滅敵人。”王總教官說這番話的時候，表情很嚴厲，仿佛要讓自己這個嚴厲的表情，和自己所講的話一樣深刻的留在學員們的腦海之中。

“很明顯，游擊戰是戰爭的一個階段，單靠它本身不可能取得勝利。游擊戰又是一個戰爭的初級階段，要逐步擴充和發展，直到游擊隊在其不斷壯大中具備正規軍的特征。到那時候，它就會作好準備，以便給敵人毀滅性的打擊而奪取勝利。你們不要忘記，戰爭的勝利永遠是正規軍的產物，雖然正規軍起源于游擊隊。這一點，你們要教會你們的朋友！”王總教官，就是用這句話作為他們訓練班畢業贈語的。

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至于這個汪特派員是否受過這樣的訓練，黃聰不得而知，他只知道這個特派員，有著很重要的任務，而其中一個任務，就是帶領他和他的部下來到這個名叫巴布延群島中的其中一個小島上，尋找那些合作者。或者說，充當那些抵抗運動的合作者。

這里是呂宋島最北端的一個群島。與之隔海相望的，就是一個名叫拉瓦格的小港口。那里活動著一支規模不大的抵抗運動的武裝組織。領導人原屬“菲律賓聯盟”成員之一，直到美國人從西班牙人手里搶過殖民權，他們一直在堅持斗爭。當然，這一點是黃聰后來聽汪特派員講的。

在已知的斗爭目標中如何使用斗爭的方法，這就是汪特派員，或者說，特別聯絡員所要教給這些逐漸聚攏起來的游擊隊們的手段。黃聰則成為了他們的“教官”，訓練他們如何進行戰斗和破壞，如何在夜間襲擊美國佬的崗哨，奪取他們的槍支，或者破壞美國人的交通，當然，課堂就是戰場。

這樣的戰場，猶如干草堆上的火星，很快迸發出耀眼奪目的光彩，引發了菲律賓人民又一次爭取民族獨立、推翻殖民統治革命的熱情。而在安南、在荷屬殖民地的大小島嶼上，這樣的革命火焰也四處蔓延，一直延伸到了英國統治下的印度。

林云放手將這些事情交給了孫中山和郭松齡去做，而他自己則從這些繁瑣的事務中擺脫出來，轉入到對國家經濟建設方面來。

朝鮮戰爭的勝利，為新生的共和國贏得了相對穩定的發展時間。不過林云很清楚，這個時間對自己來說非常寶貴，因為誰也說不準，失去了遠東這個巨大的殖民地和無盡的掠奪資源地的列強們，會因為哪一塊稍微有點油水的骨頭而互相張開血淋淋的大嘴撕殺起來。而且林云并沒有因為這一次的勝利而喪失了警惕。他非常清楚目前的國家實力，雖然潛力巨大，但是怎樣將其盡快的轉化為看的見的成果，就需要做大量的工作。

好在，他盡管磕磕碰碰，還是取得了很大的成功。他知道，這多半來自于民眾的基礎。近代所遭受的恥辱已經深深的將人們從老大帝國的迷夢中喚醒了。一旦獲得了自主的權利，他們就爆發出驚人的力量，這種力量，也正是中華民族乃至整個中華文明得以傳續的根本。

共和四年三月，林云接到了軍械局四處的報告：“怒火-1”型飛機，已經正式研制成功。

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