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幾人也是笑道：“季深你可別亂說，我們之間只有相殺沒有相愛，還有就算你想走也不能把傳奇留在班里，讓我們撓心抓肺的想超過你卻找不到人，這也太不厚道了吧？”

“你轉到別的班就成了別人家的學霸，我們班里的扛把子不就少一個了？與你針鋒相對是我最不想做的事。”

“以后說起年級前三，我們都不好意思再說自己班全占了。”

“要吊打其他三個火箭班，班里高手當然是越多越好。”

“攘內必先安外，只有外部環境穩定了，我們才能安心把炮火對準自己人。不然被外人一鍋端了，想想就憋屈得很。”

“還是留在自己班相愛相殺最好，免得鷸蚌相爭漁翁得利。”

幾個人一人一句，說說笑笑間就回到了教室。

班里多數學生都還沒離開，看到季深出現，都抬起頭來望著他，臉上寫滿了擔憂和詢問，擔心季深的身體狀態，想問他是否能改變主意留在班里。

季深把之前說的話重復了一遍，大部分同學的反應和前面幾個同學反應相同，攘內必先安外，外部環境穩定了，方能安心內戰。

余知明問季深：“你想轉班，是不是因為身體原因？留在班里，會讓你身體狀況變差嗎？”

季深還是原來的說辭：“我就是感冒引起的癥狀，沒什么大事。只是這段時間精神狀態不怎么好，總是想趴著休息，擔心壞了班里的學習氣氛。”

和季深當了一年多同桌，余知明對季深的性格也有幾分了解，雖然在學習上樂于助人，但本性內斂敏感，還怕給別人帶來麻煩。

余知明嘆了口氣，語氣溫和：“不要亂想，你覺得班里的學習氛圍是輕易能被破壞的么？”

“你知道的，哪怕沒有老師來上課，班里同學也能自覺預習復習，誰要阻攔他們學習，跟不共戴天的仇人也沒什么區別了。”

季深的座位邊圍了不少同學，余知明的話得到了全票支持。

在劉一昭把季深想轉班的消息在班里傳遍后，班里大部分同學都在想怎么能把季深留下來，他們都猜到了老張肯定會留人，還想著要是老張不能說服季深留下來，班里同學就輪流來，總有那么幾個能說會道的會將季深留下來。

好在老張能干，成功改變了季深的想法。

季深其實挺喜歡現在班里的氛圍，同學間的氛圍很純粹，哪怕是有競爭，也是學習上的良性競爭。

當然，相互看不順眼的時候也是有的，但比起別的班級會有的相互算計，好太多了。

季深做過多次校園任務，幾乎每次都能遇到勾心斗角，男男女女相互算計，讓他煩不勝煩。

季深最終還是把座位搬到了最后面，靠窗的位置能清楚的看到外面的風景，也是老師視線的半死角，與講臺的距離是教室最遠，這個位置對于熱愛學習的學生來說無疑是充滿了惡意。

可對于季深來說，是個不可多得的好位置。

搬了座位，季深和班里同學說了再見，收拾好東西就準備回家。