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第二天吃罷早飯,陸風便帶著趙云等人來到王越的武館。//www.qb5.cOМ/
見到王越以后,陸風便道:“今日來拜訪王師傅,是向王師傅請假的。風打算與各位兄弟向皇甫將軍學習兵法,所以,在以后的一段時間里,不會常來武館了,望王師傅見諒。”
王越笑著說道:“子城客氣了,皇甫將軍智勇宿將,用兵如神,能向皇甫將軍學習兵法,這是打著燈籠也找不到的好事呀,在下怎能不支持。況且,與兵法比較起來,武藝就是小道了,諸位理應先學兵法,學武之事,自然可以放一放。子城盡管去,老朽并無異議。”
見王越沒什么意見,陸風很是高興,便拜別王越,回到府第。
等著時間差不多了,稍做準備,留陳宮崔言趙雨陸安在家,陸風便帶著趙云太史慈徐晃典韋管亥來拜訪皇甫嵩。
此時皇甫嵩已恭候多時了。見禮已畢,家人便擺上香案。于是,陸風便行拜師之禮。禮畢,陸風命管亥呈上禮物。
眾人一看,原來是一方硯臺。
眾人瞪著眼睛看了半天以后,皇甫嵩說道:“此硯色澤鮮亮,紋理純潔,石質清遠,石品高貴,且硯身繪一麒麟,莫非,這就是傳說中的麒麟硯?”
陸風笑著說道:“老師好眼力,果然好見識,弟子佩服。不錯,這就是傳說中的麒麟硯。此硯之石質,幼嫩、純凈、細膩、滋潤、堅實、嚴密,為百年一遇之珍品。并且,此硯還具有呵氣可研墨、發墨不損毫、冬天不結冰等特色,實為硯中之極品呀。今日拜師,此硯便為進獻之禮,望老師笑納。”
皇甫嵩忙道:“此硯為稀世珍寶,價值連城,老夫實享用不起呀,子城折煞老夫了。不過,此硯如此珍貴,子城又是從何得來的呢?”
陸風道:“風是從一個大秦商人的手中購得。風在涿縣游學時,遇到一個大秦商人,他想把此硯帶回大秦。風不想讓我大漢珍寶流落異國,便同幾位朋友湊錢把此硯買了下來。”
聽陸風這么一說,皇甫嵩點了點頭,也沒有深刻追究。實際上,這方硯臺是陸風伙同張飛從一個大秦商人手中搶過來的。他們一共搶了六件寶物,即:長信宮燈、博山爐、龍方壺、金象壺、神獸硯和端方硯。其中,博山爐、龍方壺、金象壺三件寶物歸了張飛,而陸風則選擇了長信宮燈、麒麟硯、端方硯這三樣。畢竟搶來的東西不光彩,所以,陸風便對皇甫嵩說是湊錢買來的。當然,皇甫嵩也確信不疑。
見皇甫嵩仍是猶豫不決,不肯收下禮物,陸風便道:“關于此硯,曾有一個神奇的預言,不知老師可曾聽說?”
皇甫嵩道:“莫非是‘得此硯者可佐名君而定天下’之說?”
陸風笑道:“老師博聞,正是此言。”
皇甫嵩道:“此話可屬實?”
陸風道:“是否屬實,風不敢妄言。不過,從此硯的前三位主人身上,我們可以略知一點端倪。
此硯最早為文王所有,后因此硯之預言而賜予太公。太公卒后,此硯便為齊人所有。始皇一統天下以后,自然收得此硯,便將此硯賜給了大將軍王翦。秦末戰亂,楚漢相爭,高祖先入關而得此硯,便將其賜給了大將軍韓信。韓信死后,此硯便不知所蹤,直到今天現于老師面前。
太公佐武王伐商紂,平定天下之亂;王翦古之名將,秦之一統,其居功至偉;淮陰侯為漢興三杰之一,定三秦,伐燕趙,垓下一戰滅項氏,俱其功也。老師大漢名將,朝廷中堅,當得此硯,他日若天下亂起,能定天下之人,非老師莫屬呀。”
一聽陸風這么說,皇甫嵩還真有些心動了,不過旋即便說道:“子城太抬舉老朽了,老朽豈能和先賢相提并論呀。”
隨即又問陸風道:“誠如子城所言,天下難道還會大亂?”
陸風道:“老師多慮了,風也只是推測罷了。”
在陸風等人的反復勸說下,皇甫嵩只好無奈的收下了麒麟硯,當然,他對自己始終是沒有信心的,所以,他也只是說代為保管而已。
一切虛禮完畢,皇甫嵩便開始授課了,而陸風也真正開始了學習兵法的歷程。當然,和陸風等人一起聽課的,還有皇甫嵩之子皇甫立。
開課之前,皇甫嵩問陸風道:“子城都讀過哪些兵書?”
陸風答道:“讀過幾遍《孫子》,也粗略的讀過《六韜》和《太公兵法》。”
“恩。”皇甫嵩點了點頭,“子城能簡要的概括一下《孫子》的內容嗎?”
陸風道:“《孫子》共計十三篇,揭示了戰爭的一些一般規律。我把它的內容概括為三個方面,即軍事、戰略和軍隊。
在軍事方面,它十分強調政治、經濟在戰爭中的作用,貫穿于全書始終的,就是“知彼知己,百戰不殆”的思想。它重視人事,反對天命,不信鬼神,同時,還含有弱生于強、強生于弱的矛盾轉化思想,更強調了“兵無常勢”的發展變化思想。
在戰術方面,它重視戰略謀劃,反對輕易用兵,主張“慎戰”、“全勝”、“不戰而屈人之兵”。它把戰略的內容歸納為“道、天、地、將、法”五個要素,并指出將帥只有深刻了解、確實掌握這五個戰略要素,才能夠打勝仗。它強調戰術的靈活性,提出“兵無常勢”,“踐墨隨敵以決戰事”,“因敵而制勝”,要根據不同的時間、地點、作戰對象等而采取不同的打法,更要“致人而不致于人”。
在軍隊方面,它非常重視和強調將帥的地位和作用,把具有“智、信、仁、勇、嚴”五個條件的將,看作是決定戰爭勝敗的五個戰略要素之一。并主張文武兼施,刑賞并重,以法制原則治理軍隊。”
見皇甫嵩沉默不語,陸風接著說道:“《孫子》第一篇為《計篇》,主要論述研究和謀劃戰爭的重要性,通過戰略運籌和主觀指導能力的分析,以求得對戰爭勝負的預見,提出了“五事”“七計”、“兵者,詭道也”、“攻其無備,出其不意”等軍事原則。
第二《作戰篇》,主要討論物力、財力、人力與戰爭的關系,提出了“兵貴勝,不貴久”的速勝思想和“因糧于敵”的原則。
第三《謀攻篇》,主要論述“上兵伐謀”的“全勝”思想,揭示了“知彼知己,百戰不殆”的軍事規律。
第四《形篇》,主要論述戰爭必須具備客觀物質力量即軍事實力,中心講“先為不可勝,以待敵之可勝”。
第五《勢篇》,主要論述在軍事實力的基礎上,如何正確實行作戰指揮問題,通過靈活地變換戰術和正確地使用兵力,造成銳不可擋的有利態勢。
第六《虛實篇》,主要論述作戰指揮中要“避實擊虛”、“攻其必救”、“因敵而制勝”,中心講用“示形”欺騙敵人,調動敵人而不被敵人所調動。
第七《軍爭篇》,主要論述爭取戰場主動權的問題,提出了“兵以詐立,以利動,以分合為變”,“避其銳氣,擊其惰歸”的軍事原則。