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英格爾見歐必德沒有滿意的跡象,不得已繼續(xù)道:“但我認(rèn)為最關(guān)鍵的因素在于那個(gè)巫師。”
歐必德瞇起眼睛,“為什么?”
“對(duì)物加速魔法和長距離多人傳送魔法。是改變局勢(shì)的關(guān)鍵。
就算麥凱奧林投擲力量再大,沒有加速魔法加持,也很難讓阿蘭陛下來不及反應(yīng)就直接斃命。
如果沒有傳送魔法,麥凱奧林再厲害也不可能從萬人包圍中殺出一條血路。
他做得最恰當(dāng)?shù)臎Q定便是護(hù)住了那個(gè)巫師。
眾所周知大多數(shù)國家的巫師包括我國,一般只研習(xí)治療和輔助性魔法,以及一些日常家用魔法。很少在戰(zhàn)爭(zhēng)中派上關(guān)鍵作用。
當(dāng)然,像長距離多人傳送法陣這也不是一般巫師能做到的。起碼7級(jí),甚至8級(jí)。”
歐必德的笑意加深了:“哦?那么從這場(chǎng)戰(zhàn)役中你獲得了什么樣的啟示?”
英格爾表情頗為無語,這是什么答辯會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?
“巫師和魔法在戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略應(yīng)用,以及騎士、巫師的戰(zhàn)略性配合。戰(zhàn)斗方向的巫師培養(yǎng),和戰(zhàn)略性人才方向的發(fā)展……”
沒有感情全是套話。
“……”
教室里鴉雀無聲。
“教授,我現(xiàn)在可以坐下了嗎?”英格爾假裝禮貌性地問了一句。
歐必德點(diǎn)頭:“坐。”
教室里的學(xué)生們立馬騷動(dòng)起來。
歐必德拍了拍桌臺(tái),“安靜。有時(shí)間給你們討論,剛剛由涅卡同學(xué)講述的情況你們應(yīng)該已經(jīng)清楚了這場(chǎng)戰(zhàn)役的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),接下來,組成3-4人小組進(jìn)行討論,在知曉的情況下,將如何戰(zhàn)勝黎微爾一方。”
歐必德的歷史課有一個(gè)顯著的特點(diǎn)——他會(huì)把歷史課上成軍事案例演習(xí)。
英格爾按著太陽穴,有些頭疼。
【這些和我一點(diǎn)屁的關(guān)系都沒有。我不會(huì)上戰(zhàn)場(chǎng),更不會(huì)指揮作戰(zhàn)或參與作戰(zhàn)?!?
他已經(jīng)在考慮逃課了。
烏瑞和謝麗爾看了過來,一臉火熱期待。
英格爾干脆道:“這有什么好考慮的?直接殺了那個(gè)巫師不就好了?”
烏瑞道:“問題在于如何殺死他啊?他一定被麥凱奧林等騎士保護(hù)得很好。”
謝麗爾興奮地道:“準(zhǔn)備一支弓箭隊(duì),把他們射成刺猬!”