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“什么在看什么？”韓榆支支吾吾，顧左而言他，“我一直在讀書，什么都沒看啊。”

韓松扯了下嘴角，似譏似諷。

修長(zhǎng)的手指輕點(diǎn)書頁(yè)，聲調(diào)四平八穩(wěn)：“以你誦讀的速度，現(xiàn)在該翻到第八頁(yè)。”

韓榆指腹撥弄，默數(shù)了下，隨后陷入沉默。

方才他的注意力都在黃秀蘭身上，雖口中念念有詞，卻許久不曾翻頁(yè)。

以至于讀（背）到第八頁(yè)，書本還停留在第四頁(yè)上。

韓榆：“......”

第19章

韓榆頭一回覺得,記憶力太好也不是件好事。

文章倒背如流，可不就露了餡。

“咳咳——”韓榆欲蓋彌彰地清清嗓子,“二哥你誤會(huì)了,我只是在檢測(cè)自個(gè)兒的背書情況。”

韓松睨他一眼，并不言語(yǔ)。

韓榆被他看得心虛，忙不迭轉(zhuǎn)移話題：“二哥,三叔不是也在鎮(zhèn)上讀書嗎？你們回來半月有余,我還從未聽三叔讀過書呢。”

莫非他習(xí)慣默讀？

可在韓榆看來，大聲朗讀遠(yuǎn)比默讀更便于記憶。

韓松輕描淡寫道：“不必管旁人如何,明日我要考校你《大學(xué)》的背誦,如有一處錯(cuò)漏,或是又以‘口’字胡亂替代,罰你五張大字。”

韓榆：“......？？？”

背書對(duì)韓榆而言算不得什么難事,只是被韓松的無情震住了。

見識(shí)過韓榆的識(shí)字速度,韓松就又給他安排了另一項(xiàng)功課——練字。

左右每日都要反復(fù)書寫練習(xí)當(dāng)日所學(xué)的文字，韓松便開始指點(diǎn)他的書法。

韓榆有心練字，偏又手腕力道不夠,每回都寫得軟塌塌的,像是貓尾巴胡亂拂過,瞧著亂七八糟。

韓松每每看了,也不批評(píng),只讓他繼續(xù)練。

他說,字練得好也是一個(gè)加分項(xiàng)。

韓榆對(duì)此深信不疑,高呼三聲“二哥你真是個(gè)大好人”，連發(fā)三張好人卡，勤勤懇懇地練起大字。

只是才過三日,韓榆就累得不行。

即便有小白的治愈加持,

他的手腕還是酸痛難忍，稍微動(dòng)一下就疼得慌。

若是再來五張，怕是要廢了。

奈何在兄長(zhǎng)的血脈壓制下，韓榆自知反抗無效，亦明白二哥是為他好，連忙義正詞嚴(yán)地表示：“二哥放心，這回我絕對(duì)一字不錯(cuò)。”

韓松：“希望如此。”

韓榆這廂全神貫注誦讀文章，韓松的思緒卻飄遠(yuǎn)了。

昨天，是韓榆將他的書丟進(jìn)灶塘，焚燒殆盡的日子。

這一世卻沒有。

韓榆不僅沒有燒了他的書，還同他頗為親近，對(duì)學(xué)習(xí)也是充滿了熱情，毫無懈怠躲懶的苗頭。

那是不是意味著，一切還有轉(zhuǎn)圜的余地？

韓榆會(huì)成為他理想中的好弟弟，不會(huì)在日后對(duì)他痛下殺手。

大越也將繁榮昌盛，強(qiáng)到別國(guó)不敢生出覬覦之心。

還有凌先生。

他是否可以早日找到凌先生，報(bào)答前世的知遇、救命之恩？

韓松闔了闔眼，一絲清風(fēng)吹進(jìn)胸口，掀起一陣名為期待的漣漪。

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次日是臘月三十，亦是大越百姓合家歡聚的除夕。

這天清晨，韓榆在剛養(yǎng)成的生物鐘的影響下醒來。

蕭水容將散發(fā)著皂莢香的襖子放到韓榆枕邊：“榆哥兒再睡會(huì)兒，晚上要守夜，覺不足怕是熬不了一夜。”

韓榆倒是覺得還好。

古代沒有電子產(chǎn)品，亦不需要半夜出任務(wù)，這段時(shí)間他天黑不久后就睡了，睡眠時(shí)間比往日一年加起來還要多，可謂精神頭十足。

“今日二哥要考校我背書情況。”韓榆戀戀

不舍地告別了溫暖的被窩，“早睡早起，才能長(zhǎng)得高呢。”