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“什么意思?”龐羽王強,可愛女生帥氣男生和瘦削男生都不解地看著張佳。
張佳笑道:“我們這樣,木頭(瘦削男生外號)去買和鬼面竹一樣的禮物盒,里面裝孫菲菲(可愛女生)從人民醫院帶來的頭骨,今天晚上晚自習,我們找機會把尹冬竹的禮物掉包,然后我安排一輛套牌出租車來,把尹冬竹拉到郊外去丟了,大家覺得怎么樣?”
草,正做數學題的楊東驚詫地抬起頭,張佳這女魔頭名頭還真不是蓋的,想象一個畫面,月黑風高,夜風呼嘯,一個嬌滴滴的美女,提著一包人頭骨,一個人走在杳無人煙的郊外……估計尹冬竹八十歲回想起來,還會不寒而栗。
“還是班長大人英明?!?
“就這么辦。”
龐羽王強孫菲菲等人紛紛附和,張佳見沒人反對,開始分配任務,最后對楊東道:“東哥,你學習好,今晚問鬼面竹問題,拖住她的任務就交給你了?!?
楊東猶豫了一下,點點頭,“好,不過我們是不是該安排個人暗中保護一下鬼面竹?她一個人在郊外走,萬一真出什么事怎么辦?畢竟不知道她那暴脾氣的人,看第一眼還真會以為她是美女?!?
楊東不反對張佳等人對尹冬竹的整蠱計劃,但其實內心也并不想參與,可是人是社會化動物,放在學校,就是集體的一員,有一個“合群”的因素必須考慮。
不知為什么,楊東總覺得自己的年齡好像比張佳他們大一些,不該做這些幼稚的事,但這時候要是表現的那么“成熟”,落在張佳等人眼里,就是“清高”了,不管在不在乎別人看法,這都屬于不會做人的表現。
反正只是去問幾個問題,也沒什么,楊東想了一下也就答應了。
“東哥說得對,鬼面竹不能真出事,羽哥,交給你了,怎么樣?如果答應,你今晚應該不用睡覺了。”
其實就算楊東不說,張佳也會安排人保護尹冬竹,她雖然胡鬧,但還知道分寸,楊東還不真正了解張佳這個人,心中又不想尹冬竹真出事,才會多說一句。
“那今晚我就陪著她走一圈吧?!饼嬘鹦πΦ馈?
方案確定,各自準備去實施計劃,楊東的任務晚上才開始,白天的時候楊東一直在努力學習,其實主要是在繼續探索“理解記憶”。
經過兩天的學習,楊東發現“理解記憶”效率的確高了不少,而且就算是純粹的記憶,也能做許多以前不會的題。
比如數學題,數學明顯是不能死記硬背的,但是楊東背了許多大題的解題方式,理解了它們的原理以后,遇到新題目,回憶起那些大題解法,舉一反三,也能多做許多題。
英語,語文,都一樣,像英語的語法,也是不能死記硬背的,但只要記得很多相似題,一個單詞的用法也就熟悉了,遇到新題自然聯想到做過的題,百分之八十能做對,記得許多句子對寫英語作文也很有利。
高中的考題,大多都是照本宣科,高考題目或許不會有原題,但那些題目的同類型,都是會在高中階段練習很多遍的,楊東只要理解記憶了許多題目,就有很大機會做出演變后的新題目。
如果一直這樣“理解記憶”下去,楊東相信高考時,出現死記硬背的內容,自己能全做對,相似題目能做對百分之七十以上,剩下就是那些生僻的壓軸題,就算這些題都做不對,考個二本絕對沒問題,一本也不是沒希望,就算跟父母有個交代了。
只是現在楊東遇到個問題,“理解記憶”可不是說理解就理解了,理解一個數學大題,需要用到很多知識,但以前的楊東太廢,沒學到多少,許多大題楊東都理解不了。
一個立體幾何題,已經困擾楊東幾個小時了,也沒想到為什么那么解,這樣看起來,自己還真需要去問老師問題。
語文也有許多不理解的地方,楊東把這些疑難都標注一遍,等著今晚問鬼面竹。
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