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“每堂課40分鐘，請(qǐng)各位在此期間找到隱藏在教室內(nèi)的鑰匙，離開(kāi)教室，否則無(wú)法前往下一堂課。

找到鑰匙 10分，時(shí)間截止未能找到鑰匙不加分。”

杜熙苦笑：“規(guī)則怎么越來(lái)越復(fù)雜了，我沒(méi)玩過(guò)解謎游戲啊，平時(shí)拍戲就夠忙了，哪有時(shí)間。”

肖沐承瞟了他一眼，懶得搭腔。

杜熙是童星出身，藝齡十幾年，論資排輩比譚郁時(shí)還資格老。即便大家都知道他這些年根本沒(méi)有好作品，全是在吃老本，這番話不過(guò)是為了立敬業(yè)人設(shè)，也不會(huì)說(shuō)他什么……

“杜老師這些年原來(lái)有在拍戲？”

肖沐承一愣，聽(tīng)見(jiàn)自己那位精神狀態(tài)不明的粉絲開(kāi)了口。

“我上回看見(jiàn)杜老師的新聞，還是三四年前您在片場(chǎng)耍大——”

“誒誒！咱們別閑聊了，只有四十分鐘，抓緊啊！”肖沐承火急火燎地插話。

杜熙沒(méi)能靠老本繼續(xù)紅下去，主要原因就是愛(ài)耍大牌，得罪了不少人，直到這兩年徹底糊了才有所收斂。

業(yè)內(nèi)許多人都知道這事，肖沐承來(lái)參加節(jié)目前，經(jīng)紀(jì)人向他介紹過(guò)其他嘉賓的經(jīng)歷背景，所以略有耳聞。

但這事怎么能搬到臺(tái)面上來(lái)吐槽呢！

藍(lán)毛哥原來(lái)不是針對(duì)他，而是平等地創(chuàng)死全世界啊！

肖沐承冷汗都快淌下來(lái)了，抬頭看向教室各處的攝像頭，用眼神懇求：導(dǎo)演，這段一定要?jiǎng)h啊，我不想因?yàn)榉劢z行為被上升啊！

喬懷清卻跟個(gè)沒(méi)事人兒似的，走到別處找線索去了。

原本的五支小隊(duì)分散了，十名嘉賓與粉絲混在一起，站在教室的各個(gè)地方，搜尋鑰匙。

但這樣搜索的效率實(shí)在太低了。

教室內(nèi)一共三十張課桌，桌面和桌肚都放滿了書(shū)本和文具，教室后邊還有一排柜子，編號(hào)1到30，里面也塞滿了學(xué)生的雜物。

就算有十個(gè)人，在沒(méi)有任何提示的情況下，恐怕也無(wú)法在40分鐘內(nèi)找到鑰匙。

喬懷清的好奇心被這個(gè)游戲挑起來(lái)了。

有謎就一定有解。

教室內(nèi)看似隨意擺放的物品是一團(tuán)亂糟糟的絨線，末端連著鑰匙，隱藏在線團(tuán)內(nèi)，必須要先找到線頭，才能整理這團(tuán)絨線。

那么問(wèn)題來(lái)了，線頭會(huì)在哪兒呢？

喬懷清想了想，覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)在課桌或柜子里。

原因很簡(jiǎn)單，這三十套課桌和柜子長(zhǎng)得都差不多，沒(méi)有一個(gè)特別的，必須一個(gè)個(gè)仔細(xì)翻看才能發(fā)現(xiàn)雜物的不同，這就太費(fèi)時(shí)間了，與智商考驗(yàn)也沒(méi)關(guān)系，夠耐心就行。

以他對(duì)周萍淺薄的了解，這位導(dǎo)演挺有想法，應(yīng)該不會(huì)設(shè)置如此無(wú)聊的游戲過(guò)程。

那就只剩下一個(gè)地方可以找了。

喬懷清抬頭看向教室前方——

墨綠色的黑板分為三個(gè)板塊，可以自由活動(dòng)，左邊寫(xiě)著課表：8月14日，周一，上午：英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、美術(shù)。

右邊兩塊空無(wú)一字。