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小玉：“……”

她怎么突然想到“自古紅藍出cp”這句話？？

這句嘲諷拐了彎，杜熙愣了半秒才反應過來，臉色陡變，顧忌著四角的攝像機沒有發作，但語氣透出了怒意：“你什么意思？你有腦子你來說？”

喬懷清聳肩：“有腦子的才不會說，每隊之間是競爭關系，我們為什么要告訴你？”

肖沐承嘴皮子顫了顫，很想開口阻止，又怕自己也挨罵。

杜熙火氣上來了：“行，你有腦子，但你沒住他腦子里，怎么知道他是不想說，還是不清楚？”

“因為離開教室的關鍵都寫在紙上了啊。”

喬懷清拿起那張值周表。

“從我們進入教室起，黑板上的課程表、英語名句、縱橫字謎……都在強調這是一堂英語課。”

“但節目組設置的英文線索都很簡單，即使是稍難的兩句名言，也能從摘抄本里找到線索，并不需要我們具備多高的英語水平。”

“由此可見，找到鑰匙的關鍵，更側重于‘理解領悟’。畢竟英語是一門文科，單詞是基本功，理解文本的能力才是重點。”

真要是考英語，在場嘉賓中，恐怕只有譚郁時能通過。

但這只能說明譚郁時英語不錯，無法與“智商最高”劃上等號。

眾所周知，考驗一個人的智商要從多方面進行測試。

節目組未必能面面俱到，但絕對不會如此片面。

肖沐承若有所思地喃喃：“理解領悟……我懂了，鑰匙夾在閱讀理解的習題冊里？”

喬懷清嘆氣：“你還是別說話了，哥。”

譚郁時淡淡地掃來一眼。

“……”肖沐承脊背莫名升起一股涼意，“好好，我不說了，不說了……”

杜熙接著問：“然后呢？這表上沒有一丁點兒英文，你怎么理解？”

喬懷清攤手：“非常簡單，小學生都能猜到，想得太復雜反而容易誤入歧途。盛哥，你應該能猜到吧？”

小玉嘟囔：“他怎么見誰都喊哥啊，這么自來熟……”

“不一樣。”譚郁時低聲說，“他喊我郁時哥哥，他不這么喊別人。”

小玉：“？”

被點名的盛星波哼了聲：“別以為我聽不出來，你在諷刺我頭腦簡單像小學生是吧？算了，懶得跟你計較，我是猜出來了，不過是小婭提醒我的。她說她高中的時候，值周被安排到校門口站崗，必須早起，每天都是第一個到教室。所以我想，鑰匙就在第一個到教室的學生手里吧？”

其余人恍然大悟。

這還真是相當簡單的理解題。