漸卻提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

直到任課老師走進來，教室里才漸漸安靜下來。

任課老師拿出點名冊點名，在念到江浸月的名字時，深深看了他一眼，目光里充滿贊賞，顯然任課老師也知道了江浸月勇闖火海救人的事跡。

江浸月摸著書頁一角，把書角卷得?翹了起來，一如他不平靜的內(nèi)心。

知道江浸月回來上課后，最興奮的要數(shù)陳可愛，陳可愛在看到江浸月發(fā)的短信后，第一節(jié) 課上了一半就?逃課了，悄悄從后門溜進江浸月的教室，坐在江浸月旁邊，伸手就?去掀江浸月的帽檐。

他把手指探進去，摸到了江浸月的光頭，然后繼續(xù)往里摸，摸到了江浸月毛茸茸、熱乎乎的貓耳朵。

“哇塞！”陳可愛瞪大眼睛，沒忍住摸了一把又一把。

江浸月的貓耳朵一直被帽子壓著，又被陳可愛不停摸，只覺得?癢癢的，忍不住抖了抖，他一抖耳朵，陳可愛更開心了，另一只手蠢蠢欲動，要不是在教室里，他恨不得?摘了江浸月的帽子，兩?只手齊上陣一起摸。

好不容易摸夠了，陳可愛視線往后瞥，小聲問：“月月，你的尾巴呢？”

江浸月看著陳可愛亮晶晶的眼神，又左右看了看，這才悄悄掀開一點外套，貓尾巴悄悄探出來一個?尖尖，抖了抖。

陳可愛張大嘴巴，立刻伸手探進江浸月的外套里，捏住了江浸月的尾巴尖尖，感嘆道：“月月，你也太可愛了！”

摸夠了尾巴尖尖，陳可愛拿出手機，拉著江浸月一起拍了一張合照。

隨后他將這張照片發(fā)在了q-q空間和朋友圈里，配字：我和小英雄！

發(fā)完一刷新，很快下面就?多了非常多的點贊和評論?。

江浸月看著很不好意思，陳可愛說：“你也發(fā)呀！我看你從來不發(fā)這些動態(tài)，像個?老頭子。”

陳可愛說著，就?將這張合照發(fā)給了江浸月。

江浸月點擊保存，然后猶豫著點開了自己的q-q空間，與陳可愛內(nèi)容豐富的q-q空間和朋友圈不同，江浸月的社交賬號里一片空白?，什么都沒有。

陳可愛伸手過來，指導(dǎo)著江浸月發(fā)了第一條動態(tài)，還拿走江浸月的手機，幫江浸月配了一個?很可愛的顏文字表情：

-3-啾咪！超愛可愛的！

動態(tài)一發(fā)出去，江浸月為數(shù)不多的好友湯澤斌小朋友第一個?點了贊并評論?道：月月哥哥換男朋友了嗎！終于踢掉陸清眠那個?大混蛋了嗎？

江浸月看到這條評論?后愣了一下，緊接著手機就?開始瘋狂震動起來。

陸清眠的q-q信息、微信消息、短信不間斷地發(fā)了過來。

江浸月茫然點開，一連串的問題映入眼簾。

[啾咪？]

[最愛？]

[-3-這是什么？]