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校長詢問自然是想聽到一些好消息，在座的都明白，可是老師們你看看我，我看看你，最后是一個(gè)六班的班主任說話：“校長，鄭水可是我們班的學(xué)生，考試之后我也跟他聊過，他的意思是如果跟平時(shí)閱卷差不多的話，可能可以考到660分以上。化學(xué)今年雖然相對容易，但是收益最大的是一些中上游的學(xué)生，他的化學(xué)分?jǐn)?shù)本來就已經(jīng)很高了，這次提升不了多少，分?jǐn)?shù)很難突破。”

校長點(diǎn)點(diǎn)頭，表示了解。又接著看向其他老師，他希望聽到一些好的消息，雖然希望不大。

鄭培英是物理班的班主任，今年的情況她也不是很樂觀。最頂級的幾個(gè)學(xué)生分?jǐn)?shù)也就650左右，再加上物理的不確定性，她真的不好評價(jià)什么。但是她看到校長的眼光在自己的身上一掃而過的時(shí)候，心里不好受，這是有點(diǎn)自動(dòng)忽略的意思了。想了一下，她決定說點(diǎn)什么：“校長，我們班有個(gè)學(xué)生今年的進(jìn)步很大，估計(jì)分?jǐn)?shù)會超出預(yù)期。”

陳校長本來沒有打算在鄭培英那里找希望，因?yàn)猷嵟嘤嗉夒m然整體水平較高，可是最突出的幾個(gè)學(xué)生里，她這個(gè)班級一直排在后面。此時(shí)聽到鄭培英的話，好像這個(gè)學(xué)生希望超過660分的意思。

陳光輝看著鄭培英，有幾分期待的問了一句：“哦，他最后一次模擬考了多少分？我之前沒聽你說過。”

“這個(gè)學(xué)生叫陳浩，他人比較特別，不是很在意模擬考試的成績，所以考試的時(shí)候一直隱藏了實(shí)力，我了解過他，他的意思是會在高考的時(shí)候全力而為，目標(biāo)是高考狀元。”鄭培英沒有直接說分?jǐn)?shù)，而是從側(cè)面說了一下陳浩的情況，不過說到高考狀元，她的聲音不經(jīng)意的低了一點(diǎn)點(diǎn)。

“什么？高考狀元？那你有沒有問過他大概能考多少分？”陳光輝此時(shí)既是震驚，有點(diǎn)不敢相信，又很期盼，希望這個(gè)學(xué)生能給他帶來一個(gè)驚喜。如果真的出了一個(gè)狀元，那其它一切不利的因素都會被人忽略。這么多年，學(xué)校一直沒有得過如此的殊榮。

鄭培英還沒有說話，另外一個(gè)在三班任教的老師就搶先了，帶著一些質(zhì)疑說：“鄭老師你說的是陳浩？這個(gè)學(xué)生我記得，不過我記得他是一個(gè)偏科生，你說他能沖擊狀元，是不是有點(diǎn)不靠譜啊？”

這個(gè)老師一說完，很多老師都表情詫異的看向鄭培英，想知道到底是怎么回事。

“鄭老師，這到底是怎么一回事？你給具體說一下。”陳校長直接問鄭培英，他不認(rèn)為鄭培英會在這個(gè)時(shí)候特意編一個(gè)笑話來吸引他的注意，那是很愚蠢的行為。

“校長，黃老師說的沒錯(cuò)，陳浩以前確實(shí)是一個(gè)偏科學(xué)生，而且偏科非常嚴(yán)重，不過黃老師不是很了解陳浩現(xiàn)在的情況。陳浩這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力非常的強(qiáng)，是我見過的學(xué)東西最快的學(xué)生。按照他自己的話來說，他就是一個(gè)神童。這也是我見過的第一個(gè)真正的天才，他只用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他就把以前所有落下的知識都補(bǔ)了回來。只是他這個(gè)人非常低調(diào)，不想引起不必要的注意，模擬考試的分?jǐn)?shù)一直控制在較低的范圍，最后一次模擬的成績也只有630分。可是在高考結(jié)束以后，我特意找他問過，你知道當(dāng)時(shí)他告訴我的分?jǐn)?shù)是多少嗎？”鄭培英一口氣說了這么多，最后還留下一個(gè)懸疑。

陳校長很配合的緊接著問道：“多少分？”

鄭培英咽下一絲唾液，才慢慢的說出一個(gè)分?jǐn)?shù)：“720分。”她知道說出這個(gè)分?jǐn)?shù)一定會引起很多人的懷疑和震驚。自己當(dāng)時(shí)一樣感到很吃驚，這還是自己對陳浩比較了解的情況下有了心理準(zhǔn)備。

“什么？你說多少？”陳校長的反應(yīng)不是興奮，不是吃驚，而是皺起了眉頭，再次詢問。

“720分。當(dāng)時(shí)他就是這么說的。”鄭培英知道，在沒有看到最終結(jié)果之前，這個(gè)質(zhì)疑會一直存在，甚至?xí)虼丝床缓盟？墒撬x擇了相信陳浩，那是自己的學(xué)生，她還輔導(dǎo)了他兩個(gè)星期的英語。既然說了出來，她也是準(zhǔn)備好接受別人的懷疑眼光了。

陳校長再次得到肯定的答案，反而沉默了，其他老師也不知道應(yīng)該說什么好了。懷疑？相信？驚訝？譏諷？這些只要自己知道就好，說出來就不好了，會顯得自己不夠成熟，反正一切很快就會見分曉。

丁康此時(shí)也坐在后面看著，說真的，聽到鄭培英說陳浩要考720分，他也不知道自己是什么反應(yīng)。陳浩的理科很好，最后考完物理的時(shí)候兩人還在一起分析了考試的試卷，當(dāng)時(shí)只覺得陳浩的物理確實(shí)很扎實(shí)、很拔尖。可是也沒有想過陳浩是要奔著高考狀元去的。他看著校長沉默的樣子，突然想說些話：“陳浩這個(gè)學(xué)生，確實(shí)很聰明，理科一向比較好。物理考試的時(shí)候，只用了一個(gè)小時(shí)就完成全部題目交卷了。后來我還跟他一起分析了一下試卷，并沒有發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)什么錯(cuò)誤。看來他之前確實(shí)是隱藏了實(shí)力。”

丁康這話說出來就要點(diǎn)附和鄭培英的意思了。雖然還不能證實(shí)陳浩能考到720分，可是已經(jīng)說明陳浩確實(shí)是一個(gè)很有實(shí)力的學(xué)生。在一定程度上打消了一些人的懷疑，增加了幾分懸念。

陳校長眉頭依然緊湊，他看向鄭培英，闡述性的說道：“如果要考到720分的話，平均每一科就要達(dá)到144分。這個(gè)分?jǐn)?shù)如果是出現(xiàn)在一門比較頂尖的科目上，是有機(jī)會的。但是每一科都達(dá)到最頂尖的分?jǐn)?shù)，這個(gè)難度之大，你們也知道，這說明這個(gè)學(xué)生每一科都是在一個(gè)領(lǐng)域里爬到了頂峰。”暫停了一下，接著他又問鄭培英：“鄭老師，這個(gè)學(xué)生到底是什么情況，你給我再仔細(xì)的說說。”現(xiàn)在他的心里開始滋生了一些特別的東西。

聽校長這意思，好像有點(diǎn)相信鄭培英的話了？在座的人都不是傻子，要是這件事成為事實(shí)，必定會引起很大的波瀾。此時(shí)他們也很想知道這個(gè)陳浩到底是一個(gè)什么樣的妖孽。