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兩位青年人向里讓了讓，看著大家依序走出了教室，然后和潘老師跟在后邊。

萬仞山沒有從潘老師那里讀出什么特別的暗示，小心翼翼地跟在隊伍中間，也不敢多看那兩位青年人，生怕引起了他們的注意。

出了教室，在拐彎處，大家不由得竊竊私語。

范嘉佳找個機會對萬仞山道：“教育局抽查？”

萬仞山聳聳肩：“不知道。看你的了。”

高一語文雖然不難，但萬仞山已經不想出人頭地，只想混在其中當一名普通的學生，所以有此說話。而范嘉佳自從在摸底考中敗給萬仞山后，發憤學習，一個學期下來，倒是進步不少，所以聽到萬仞山這樣回答，也不覺得無趣。

教室外邊停著不少的小車，所以萬仞山心里就以為那些官員們（他暫時把他們看成是官員）早已在教室里坐著，以便看學生們進場、聽課，從進場開始打分。

但教室里空無一人。

同學們按著在原來教室里的順序，在階梯教室里坐好。

這堂課這才開始了。

這一堂課上的是文言文。還是潘老師授課。因為是在階梯教室里，所以用了麥克風，還用上了幻燈片。

這在萬仞山讀高中的那個年代里是不多見的，因此萬仞山聽起來還是饒有興致的。

萬仞山對一些文言文看不懂，但他記錄的時候還是不多，多數時候只是拿著一支打開了筆帽的筆，看著潘老師的板書或是激光筆的所到之處。那情形看起來和一位真正的高一學生并沒有什么不同。

上課上到一半，外邊進來一個不是本校教職工的青年男子，示意潘老師中斷教學，和她說了幾句話，然后就離開了。

這個小插曲令萬仞山有些納悶：假設這一次是上級抽查，那么這個非本校老師的人，有什么膽量來中斷教學？而學校的老師應該在教室外邊維持秩序，不中能給什么閑雜人等進來的。這真是十分奇怪。難道……想著想著，萬仞山臉色鐵青，感覺頭暈目眩，似乎要當場暈倒。

潘老師再次拿起話筒發出的音響的嘯叫聲讓萬仞山頓時醒了過來。事后萬仞山感到陣陣后怕：如果自己當場暈倒，或是被人認為自己將要暈倒，雖然不會影響潘老師教學質量的評定，但在另一方面，亦將產生重大的影響。

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