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令萬仞山吃驚不已的是，迎面走來的幾個人中，除了本校的校長、秦老師以及兩個看似教育局來的人以外，居中間的竟然是前天在醫院遇到的那個說法語的外國中年婦女！

那外國婦女當然也吃了一驚。在這塊絕大多數省份中學生都學英語、少部分學俄語、除此之外因高考壓力已無能力再學其它語言的土地上，要碰到一個學法語的成年人已經很難得，碰到一個熟練掌握法語的中學生簡直極其少見，而之前兩人在醫院有過會面，后來又在學校相遇，這是多么難得的機遇??！

那外國婦女先鎮定下來，向萬仞山打了個招呼。

范嘉佳以為對方是在和自己說話，連忙用英語回答。

萬仞山當然也習慣性地用法語回應了一聲，這時是在學校相遇，看看學校第一把手相陪、有看似教育局的人相陪的場面，雖然不知道對方的真實身份，但稱呼個“老師”想來不會有大的錯誤，而且自己的身份是中學生，即使稱呼有不妥，但憑著自己會一門國人極少會說的外語，只怕也可以降低些壞印象分。

萬仞山覺得自己應該先開口，但還沒來得及說，對方就已然道：“同學，謝謝你在醫院幫我的忙。不然我真不知該怎么辦了?！?

“這是我應該做的?！比f仞山除了這句，還真不知道應該說些什么了。

于是中方人員一臉的愕然，然后開始了解前因后果。

問清了來龍去脈，校長可能是有所感觸，不由嘆了一句：“記得少年騎竹馬，看看又是白頭翁?！?

雖然沒有直接的表揚，但在場的中國人都明白，校長此話的言下之意，大有“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人”的意味。

又交流了幾句，一道鈴聲響過，萬仞山滿懷歉意地道：“要上課了，我先走了?！焙蛶孜灰灰坏绖e，萬仞山和范嘉佳、章程等人快速跑向實驗室。

路上。范嘉佳邊跑邊問：“虞千里。你說地是哪國語言？”

“漢語啊！”萬仞山裝傻。

“我是說剛才！”范嘉佳又好氣又好笑。

“噢。剛才啊。那是法語。”萬仞山應道。

“你怎么學地？”范嘉佳帶著羨慕地口氣問。

到了實驗室。老師還沒來。幾個人慢慢地走向自己地座位。

“很多年以前，同年級有一位女同學，她會英語和法語，我是受她影響學的?！边@可是真話。