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的時候，就顧左右而言他。這一招兩個老師當然都)

秦老師湊近“虞千里”道：“連潘老師都不知道今天是她的農(nóng)歷生日。你真有心啊。

潘老師很喜歡你”，她頓了一下，繼續(xù)道：“的這件禮物。”

萬仞山差點被秦老師捉弄過一次，這次的言語上的小動作，當然就不在話下了。

秦老師看看時間，道：“哦，放學了，我先走了。”說著，把那件生日禮物重新放回到潘老師的辦公桌上。

雖然秦老師沒說“你們慢慢聊”，但萬仞山等的就是這個暗示。

萬仞山道：“潘老師，我想和你說個事。”

潘老師看看，點點頭道：“好啊，坐下來說。”

于是，萬仞山徑直走到潘老師的辦公桌旁，找了個可以看到辦公室門口的位置，坐了下來。

潘老師的脾氣很好，萬仞山是知道的。而且今天潘老師收獲了一個驚喜，所以，在今天向潘老師說出一切事實，是再好不過的了。

但萬仞山自己也在忐忑之中：這種匪夷所思的事情，潘老師能接受么？

萬仞山清了清嗓子，道：“潘老師，我和你說個故事吧。”

不知怎地，萬仞山覺得自己似乎已經(jīng)有些手足無措了。

是因為要和潘老師說話的原因么？

近一年來，自己所要等的，就是這個時間，但是這一激動人心的時刻到來時，萬仞山還是無法鎮(zhèn)靜下來。

潘老師很認真地看著“虞千里”，這讓萬仞山多少有了些心理安慰。

萬仞山又站起來，從窗戶向外看去。學生們陸陸續(xù)續(xù)地離開了學校。而且今天是星期六，不會再有什么人來了。

萬仞山坐下來，先給潘老師倒了一杯水，然后給自己又倒了一杯。

現(xiàn)在時間還早，應該還沒有到肚子餓的時候，但萬仞山還是小心地征求了潘老師的意見：“潘老師，你有什么事情要去辦嗎？”

潘老師笑道：“哦，沒什么特別要緊的事。你有什么話，可以慢慢說。”

萬仞山這才開始了他的長篇大論。

那是一年多前的一個下午。

在一個方圓多個省區(qū)聞名的大軟件公司的大會議室，搞了一個素質(zhì)學習提高班。程序員們、軟件測試員們，還有美工等幾乎所有員工，就連財務人員，都無一例外地參加了這次素質(zhì)提高學習。

因為員工的素質(zhì)普遍不高，特別是對漢語言文學的掌握及了解還是十分地膚淺，所以在編寫族譜軟件等工程項目中，老總發(fā)現(xiàn)員工們在工作中已經(jīng)處于效率不高的狀態(tài)，這對于工程的進度是有很大影響的。

為了解決工程進度問題，同時也為了讓員工們的綜合素質(zhì)得到提高，所以老總特意抽出接近一個下午的時間，請來示范性高中的一位語文老師，給大家上一堂補習課。

在座的一位年輕的系分兼高程，對授課老師那幾乎就是刻在臉上的笑容記得十分清楚，他暗地里想，這個女孩子，怎么看起來那么怪，看上去只有二十歲，可她的世故，似乎又顯示她的年齡已經(jīng)三十了。

雖然接觸的女孩子并不多，但也不少了，像這位老師這樣的，還是頭一回見到。

語文老師主要給大家講了一些中國文學的掃盲和基礎知識，但這位年輕的程序員發(fā)現(xiàn)自己還是有些不懂的。因為他并沒有進行系統(tǒng)的學習，只是隨便去看的書，所以有些方面懂得比較深，而有的方面卻是一無所知。

他就坐在這位老師的對面，他幾乎是目不轉睛地看著老師，想著她講的內(nèi)容，筆下有一句沒一句地記著。

老師講課的時候，并沒有講太多太深的東西，但還是讓程序員受益非淺，他為眼前的這個“博學多才”的女孩子深深地折服了。

講完課，老師請大家提問。

程序員就坐在老師的對面，所以他“近水樓臺先得月”，問了一個關于“不在其位、不謀其政”的意思，到底是要人們，如果不是當官的就別為政治決策出謀劃策，還是說，你不在那個位置上，自然沒法獲得相應的資料，這樣的話，你還是不要參政的好。

老師當時是怎么回答的，程序員已經(jīng)記不清楚了，因為他只是想享受這個提問的過程，對于結果，根本沒有注意去聽。

故事告一段落。

萬仞山拿起杯子來，喝了點水。

他看到潘老師雖然也拿著杯子，但她的手，似乎在微微抖著！(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)

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