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“老頭子的賤名就不值一提了，不過我倒想向白總了解一件事。”老人還是隱瞞自己的姓名以及身份。

“何事？”

“聽說明日之星學園想招聘教師？”

“是的，老先生有何見教？”

“見教不敢，不過我倒是可以向您推薦一個人，不知白總有沒有興趣？”

白天成驚喜道：“老先生是指何人？現在哪里？”他知道老人對他有救命之恩，并且處世行事頗有一種智者風范，他推薦的人才肯定不會有錯。

“此人姓龍名云，一生最大的心愿就是做一名教師。”

“龍云？”白天成一聽龍云這個名字，莫非就是剛才見到的那個年輕人？

“怎么？白總見過他。”

白天成道：“我的確認識一個叫龍云的年輕人，他個性孤傲，貫穿一身黑衣，不知是不是他？”

“正是他。你在哪里見到他？”老人問道。

白天成于是將與龍云相識的經過說了一遍。

老人感慨道：“好個龍云，果真是絕世孤傲的處世態度，胸中卻藏著一顆炙熱的心。難得難得。”

白天成進一步問道：“老先生能不能將這龍云的事情多告訴一些給我知道？”

“白總，我之所以向你推薦龍云是有我的原因。首先他一生最大的愿望就是做教師，這樣便能夠激起他對教育的最大熱情；其次，他現在雖然文化程度不高，那是因為他沒有遇到好的環境，沒有接受到良好的教育，但是我能夠覺察到他身上潛藏著一股極強的潛力，他學什么的效率都遠遠超出別人，如果他的這個潛在能力加上與生俱來對教育的那份熱情，便可以激發出無窮的能量。”

“潛在能力？”白天成沒有明白老人說的意思。

“對，潛在能力包括大腦智能和人體體能，同屬于人體科學的范疇。拿大腦智能來說，我們大腦潛在能量是個無窮無盡的寶庫，但是我們卻只能運用到這寶庫中的極少財富，至目前為止世界上挖掘自身潛力最多的恐怕是愛因斯坦，他可以挖掘自身潛力的百分之二十左右，而其他的人包括我們只能挖掘自身潛力的百分之五左右，其余的百分之九十五的大腦財富卻永遠封存在每個人的大腦黑箱里，無法開封。不過我們人類的文明時代不得不歸功于這百分之五左右的大腦財富。”

“為什么會這樣？”白天成聽了暗自詫異。

老人感嘆道：“其實人類的潛能挖掘是在嬰幼兒時期，也就是說每個人的絕大部分的潛能開發是在六歲以前，可是六歲以前又有誰會誰會注意到潛能開發？又有誰知道該怎么開發？而六歲以后因為各方面的外在因素和內在因素，絕大部分的潛能便永遠封存在大腦皮層之下，這便成了誰也無法開啟的大腦黑箱。”

“老先生對這方面的知識竟然如此淵博。”

“淵博說不上，其實我本是國家生命潛能研究院的研究員，專門從事人類基因的研究。”老人說著從口袋中拿出一個小本，上面寫著“中國科學院院士人體科學研究院研究員畢成”。

“原來老先生是中科院研究員！”白天成暗自驚嘆這其貌不揚的老人居然是中國科學院院士，我國頂尖級的科學家，享受國務院津貼。

“老了，去年退休了。”

“那么龍云這人怎么樣？”白天成急切想知道龍云到底在哪方面突出？

“龍云這孩子是我這么多年搞研究以來發現的最具備人類潛能的人。他目前的潛能開發指數還是未知數，保守的估計應該達到或超過愛因斯坦的開發指數，我知道白總是個真正做實事的人，如果他能夠盡得你的賞識，便能最大的發揮他的作用。”

白天成心中甚是驚訝同時又有個疑問，如果龍云真的具備這樣的潛能為什么運用在其他方面，比如到科研第一線進行科學研究或其他。但是他覺得不方便說出來，生怕辜負了老人的好意。

豈知老人竟然識破了他的心中所想：“白先生是不是覺得既然龍云有此潛在能力為何不運用到其他方面？”

白天成一聽大為驚訝，想不到老人竟然可以洞悉自己的內心，真的是個智者。

“其實潛能只有在實現自己的愿望或理想時才能夠發揮到最大的作用，龍云只有在教育這一行才能激起他的熱情，才有可能激發出他的巨大潛能，再說教育本身就是崇高的，白總你今天之所以會有這樣的成就應該與教育分不開吧。”

白天成連連點頭，這點不容否認。

“老先生，多謝您一語點醒，但愿我能夠得到龍云這樣的人才。”

“好，白總。我們今天就談到這兒，日后若有機會見到龍云，不要對他說我曾經在你面前提到過他，咱們后會有期。”老人告辭離去。

“？”

白天成滿懷心中的疑惑離去。

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