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我答應了，因為我想為后來更多的雌蟲打通一條文學之路，向蟲族證明，雌蟲并不只是滿身肌肉、只會揮舞拳頭的“粗魯蟲子”，我們天生強悍的體質(zhì)能讓我們隨時為保衛(wèi)家園踏上戰(zhàn)場，但我們內(nèi)心也同樣有柔軟的情感，有浪漫的夢。

從教數(shù)年，在我所有的雌蟲學生里，我最欣賞的是一只紅發(fā)雌蟲，我親愛的葉卡安。

他雖然出身最底層的貧民窟，但充沛的熱情以及文學上的驚人天賦就如同他的紅發(fā)一樣耀眼奪目，諸位，我曾覺自身能在不到五十的年紀擁有一本代表詩集已算天賦出眾，卻不曾想真正的天才出現(xiàn)之時，連驚嘆都變得困難不足。

朋友，

你可曾見過少年將上千頁的史詩倒背如流？

你可曾見過少年隨手小文一篇便有萬千追捧？

葉卡安的詩，被編成曲傳唱在大街小巷，葉卡安的故事，被翻拍成一出出劇目無數(shù)明星爭搶演出。

他是時代文學桂冠上最年輕耀眼的明珠，是我最引以為豪的學生。

然后，這團擁有驚世熱量的火，在他進入帝國學院學習的第二年，撞進了年輕的戀情。

……

起初，那只貴族雄蟲出現(xiàn)在我們視野時符合了大眾對“優(yōu)雅”的一切想象，相貌出眾，風度翩翩，良好家世讓他性格溫和，豐富見聞讓他談吐幽默。

他一天能收到上百只雌蟲的示愛，卻只會為了葉卡安精心種植一株與他發(fā)色相同的紅色火焰花。

他自稱被葉卡安的才華吸引，能背誦葉卡安所有的作品，甚至愿意為了葉卡安放棄雄蟲娶雌侍的權利，發(fā)誓葉卡安會成為他唯一的雌君。

我年輕且富有熱情的葉卡安淪陷在這樣的狂熱攻勢下，我怎么能去怪他呢？因為他那愚蠢的老師都沒有看出那笑容下的偽善，看穿毒蛇的陷阱，我又怎么能期望我年輕的學生保持清醒。

不，也許葉卡安遠比我清醒。

他對我說，老師，其實不管是火焰花還是背誦作品，我都不太在意，我在意的是“唯一”，他對我說了“唯一”。

老師，蘭德大帝創(chuàng)造了“愛情”這個詞，并詮釋說那是只存在于一個靈魂與另一個靈魂間的占有、心痛與忠貞唯一。因而這個詞在歷史上的某些時期被列為禁忌，因為它與我們蟲族向往繁衍生育的天性全然相悖，是違抗本能的存在。

遠古時期蟲族就可隨意交//配，如今帝國更是鼓勵雄蟲多娶雌侍，“唯一”難道不是奇跡？

可是老師，我想成為“唯一”，我想知道，究竟什么是“唯一的愛情”。

我想見證奇跡。

于是葉卡安去了。

我在他進入那只貴族雄蟲府邸的那天徹底失去了他的消息。

我年輕而又天才的學生，死于他一生追尋的“愛情”。