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感謝是一種虛偽。

如果通過紙面上的回憶來感謝某人的話，就更加虛偽。

舉個例子，如果某人只是幫你撿起掉在地上的圓珠筆，寫在《周記》上，他幫你撿起的就是新買的錢包，錢包里還裝有各種卡片，甚至卡片里還有很多錢……否則的話，一點小事，何以讓你念念不忘，以至感恩戴德？

主審的老師絕對會打個大大的差評——情感不真摯。

但是本著滴水之恩，當涌泉相報的至理名言，我覺得很有必要將別人的一點一滴清晰的記在腦海里。

姑且提及一個名字的話，初中的女同桌絕對在我的感謝名單排行榜上獨占鰲頭。

說起來，也有一年沒見了。但是她的影子卻時常從我腦海中飄過。只要一想到她，我就頭皮發麻，寒毛直豎。

其實，那真的是一件小事而已。

女同桌長得漂亮，身邊的跟屁蟲一大堆。作為有骨氣的我自然是不肯屈服的。但這不是重點。重點是有一次國文課，老師要我們拿怒發沖冠舉例子，又是描述表情如何，又是發型什么的。

提問到我的時候，能說的別人都說完了。我眼珠子一轉，看著女同桌略顯凌亂，其實是碎發發型，不過當時我是不懂那個的。就指著她的頭發，大聲說道，“老師，這就是怒發沖冠的發型?！?

當時，整個班里直接笑噴了。

女同桌本就好看的臉蛋瞬間紅了個通透。

當時我只是覺得她是害羞，誰知道她卻是惱怒之極。

中午一放學，她就糾集了一大幫小太妹將我堵在教室里。其實，也不算是小太妹，就是那些學習不好，自認為中考沒戲，很讓老師頭疼的那類女生。

等看到她想吃人的表情，我才知道就因為這點小事女同桌發飆了。我是不打女生主義者，關鍵是她們人多我也打不過?；艁y之下，我只想著逃跑。

奈何對方人太多，我被堵在教室里臭揍了一頓。

自從那以后，我們兩個的梁子就揭下了?；蛘哒f是，她根本就沒想著放過我。隔三差五的總是找理由收拾我一頓。

所以說，我有理由感謝她，我最感謝她了。

要不是她的出現，我怎么知道發瘋的女孩子這么可怕呢？

總而言之，女孩子什么的都給我死去吧。

……

國語老師站在講臺上，大聲念著李小白的《周記》。

讀到這里，有的同學啪啪啪的拍著桌子，有的捂著自己的胸口，矜持一些的女孩子緊緊地抿著嘴角。

全班同學已經是笑翻了……

坐在左邊第三排最靠近窗戶的李小白，不可置信地看著發生的一切。

既然日記是隱、私，那么《周記》這種一周才有一次的感悟更應該是隱、私才對，國語老師怎么能當著全班同學的面念出來呢。

李小白很想站起來，大聲的斥責她，老師，你這是知法犯法。但是看到國語老師林楠略顯凌厲的眼神，話語在嗓子里咀嚼了半天，又被他咽下去了。

先說一句啊，并不是他害怕什么，實在是他在尊重老師啊……

林楠食指敲著桌子，目光掃過來，有些無奈地說道，“李小白，我給你們布置的《周記》題目是什么？”

“呃……回憶初中時期，你最想感謝的人……”

“那你這篇文章又是怎么回事？”林楠站在講臺上，居高臨下地逼視著他。“最想感謝的人為什么成了最討厭的人了？還有這句，女孩子什么的都去死吧，又是怎么回事？”

“這個啊……《呂氏春秋·博志》不是有言，‘全則必缺，極則必反’，最感謝的變成最討厭的，應該沒有什么不對吧？”站起來的李小白無所畏懼地說道，“至于后面的一句，老師，你不是一向要求《周記》要有真情實感嗎，勉強說的話，這句話我可是很投入感情的……”