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真要較真的話，林楠的話可是有待商榷的。

與同學一起交流，但是我天天在教室里，也沒有與哪個同學有什么交流啊。同郭敬倒是有些交流了，但是天天吵架這種交流寧肯沒有。

至于放松一下，如果真要讓我們放松，干脆將研究性學習活動取消掉，這些被占用的時間交給我們自由打發(fā)那還差不多。

群居互動，本質(zhì)上就是一種受約束的活動，誰還能放松的了啊。

不過，如果站起來反駁林楠，最后的結(jié)果一定是‘總之，你的理由不成立’。若再被林楠盯上，槍打出頭鳥就不好了。

“還有一個呢，也站起來吧？”

連夏馨兒沒有參與都知道，這下李小白更明白林楠也知道他沒有報名，所以在站起來的速度上，夏馨兒一點也沒有他尊重老師。

“你的理由又是什么？”

“沒有理由。“李小白大聲說道。

“嗯……”林楠語氣嚴肅起來，“沒有理由，無緣無故的不參加？”

你不也是，沒有理由，無緣無故的懷疑我啊。

心中腹誹一句，李小白說道，“不是了，我有想?yún)⒓拥模椅疫€自己創(chuàng)立了一個研究性學習小組……”

熟悉的一幕又出現(xiàn)了，李小白會主動創(chuàng)立某個小組，誰信啊？

小組名稱或者活動內(nèi)容，誰都能想到，但是，他能拉到加入小組的其他兩個人嗎？

這其中，郭敬表現(xiàn)的最明顯，臉上笑嘻嘻的，一副幸災樂禍的架勢。

“說說，你想成立什么小組？”

林楠走下講臺，緩慢地走到過道上。

對于李小白成立的小組，平心而論，她也有一點點興趣。畢竟，積極的李小白可不多見。

“我要成立‘腦洞打開，創(chuàng)意無極限’小組？”

“那是什么小組？”林楠將大家的疑問問了出來。

本來是討厭女孩子聯(lián)盟小組的，知道肯定不能通過，才胡亂想了一個的。

“現(xiàn)代社會，不是最講究創(chuàng)意嗎？我決定利用頭腦風暴啊、逆向思維、發(fā)散性思維啊之類的想出各種創(chuàng)意，然后申請各種專利。之后，再進行推廣……”

“總之，就是坐在那里一動不動就是了？”

“啊……”

李小白愣住了，話是這么說，可是能不能換一個好聽的說法？

有些憤怒地瞪著猜出他想法的夏馨兒，卻見她一副滿不在乎的樣子。

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