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“我從前就一直很可愛，所以接近我的男生大多都對我抱有好意”雪之下一臉平靜的說著自戀的話，對于她的這種說法雖然有些驚異，但是卻也沒有怎么太驚訝，畢竟老頭子可比她自戀多了。

按照老頭子的說法，“我只是誠實客觀的看待自己的表現罷了”、“為什么我要迎合別人的喜惡來改變自己的看法呢？”“要是總是這樣受別人的想法所影響的話是無法成為一名優秀科學家的哦，小悠”……

正如他所說的，老頭子從來都是個言行一致的人，在他還沒有成名的時候，學界的知名的繆勒教授（繆勒【1890年12月21日－1967年4月5日】，美國學者，輻射遺傳學的創始人，并因此而榮獲1946年諾貝爾生理學醫學獎。）講的課程中有些許錯誤，但是卻沒有一個人敢于指出來，只有他毫無顧忌的當堂說了出來，當時繆勒教授也沒有生氣，下課后與年輕時代的老頭子談論了很久，之后更是收了他為弟子……

另外的一個著名的例子就是愛因斯坦，還是兩次。

一次是愛因斯坦在做演講的時候犯了一個錯誤。估計在座很多人應該都有發現，只是因為愛因斯坦名氣太大沒人敢提。這時朗道走上去說：“其實愛因斯坦先生剛才講的東西并不是那么愚蠢，只不過是不能直接推導出來，這里必須增加一個假設……”還有一次就更牛了。也是愛因斯坦上去做報告，講完后朗道在玻爾討論班的老對手，著名的泡利站了上去，開口就是一句：“我現在發現愛因斯坦原來并不是那么愚蠢。”

不過這里有一點需要注意，就是這兩個家伙其實都是愛因斯坦的鐵桿粉絲，雖然他們都是讓愛因斯坦吃癟了一生的老對手玻爾的弟子。

說實話，真正的學術界大多數都是這樣的人呢，越是知名越是單純，不會為名聲、人情等東西所困擾，各個都有著自己的見解與觀點，身邊的都是這樣的人，在他們的熏陶下，我也漸漸習慣了。

大概雪之下和老頭子是一類人吧，從來堅持著自己的觀點，不受外界的影響……很欣賞呢，這種人

“那是從小學高年級以來吧。從那次之后一直就……”

說著雪之下的表情和剛才有些不同，變得稍微陰郁起來。

前后大約五年。平時總身處于異性的好意之中到底是種什么樣的心情呢。

老實說，那大概是十六年來從來未被異性喜歡過的我無法理解的吧。托我那超強的大腦記憶的福，小學時候所經歷的一幕幕直到現在都還歷歷在目，而且那時候的心情也還是清晰異常，仿若一切才發生在昨天。

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記得那是小學四年級期末的一堂語文課中，學到的課文是《我最喜愛的人》，當時的課后習題中有一個活動主題是選出全班最受歡迎的人，所以老師發起了此次的活動，并附加了一個條件‘在全班范圍內選出一個最喜歡的人的同時也選出一個最討厭的人，最受歡迎的人有獎勵，最受討厭的人有懲罰。’

當時活動采用的是全班舉手投票的方式，有老師點名，從座位的順序開始，一個一個的站起身來，接受全班目光的洗禮，然后全班同學開始投票，得票最多的一位最受歡迎，得票最少的一位最不受歡迎。

當老師宣布了這項決定后，班里一下子就炸開了鍋，幾乎所有的同學，無論男生還是女生，都處在熱烈的討論中，只有我和最沉穩的班長例外。

現在想來當時的我果然是太天真了，平時被老師們的大道理熏陶多了，認為投票的這種東西不能跟別人商量，認認真真的遵守著老師的規則。

從老師一個一個的開始點名的時候，我就開始緊張起來，心臟就像是要跳出胸口似的砰砰直跳。

我在同學們之中一直都是人氣王，無論和那個同學我都能玩的很快樂，我一直都是這么覺得的，于是在忐忑不安的期待心情中，我一直都在想‘我會得多少票？’‘這個最喜歡的人會不會是我？’等等問題

說實話，當時我是發自真心喜歡著我的同學們，笨笨的平井，元氣的涼宮，還有沉穩的班長板上……大概全世界最有趣的人都聚集在了我的班級吧，當時我是這么覺得的。

一個一個的人站起之后又坐下，站起、坐下，無論是誰站起來我都舉了手，因為我真心的喜歡著他們，喜歡著我的同學們……

終于快要輪到我了，不過在這之前有一個競爭‘最喜歡的人’的超級強敵——我的同桌，板上。

板上是我們班的班長，是個比我年長兩歲的男生，因為年齡比較大一些的緣故，顯得比我們同齡人都要成熟一些，為人比較隨和，運動萬能，學力也是班里的一等一的好手，從來未曾掉落過全校的前三名全班的，這一系列的優點讓板上非常的受歡迎。

這讓我非常的緊張，到底是我受歡迎一些還是板上受歡迎一些呢？

而因為學校經常實行的做法——把好學生和好學生分在一起，差生和差生分在一起，老師們大多是按照這種叫做‘分級處理’的方法排的座位，于是我便被排到了板上的旁邊。順便一提，雖然我并不是特別認真的學習，但是成績還是排到了班上的前五名，所以……