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溫婉在顏詡之前面的位置上坐下，拖過(guò)書(shū)，定睛看向他手指的地方，原來(lái)是一段關(guān)于被奉為“國(guó)學(xué)”的那些書(shū)的文字記載。全\本/小\說(shuō)/網(wǎng)

“時(shí)，南越澇，太祖遣御史以治之，并濟(jì)以糧草衣物。越王感帝恩，進(jìn)獻(xiàn)族藏秘典，太祖以為奇，奉為國(guó)學(xué)。”

“南越，進(jìn)獻(xiàn)？”溫婉不由怔了怔，從這段記載來(lái)看，《詩(shī)經(jīng)》這些書(shū)出現(xiàn)在這里的來(lái)源是南越一族，因?yàn)楦卸鳙I(xiàn)給了望帝……這樣子說(shuō)來(lái)，還要去查南越的歷史？

“還有這里。”正遲疑著，顏詡之又搬了本厚厚的書(shū)過(guò)來(lái)，翻到最后幾頁(yè)，示意溫婉看。

溫婉點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)書(shū)認(rèn)真看了起來(lái)。這本書(shū)上又是不一樣的記載，說(shuō)是太祖皇帝娶了一位北方蠻族的公主做妃子，而那些書(shū)，就是陪嫁之物。蠻族目不識(shí)訂，珍藏百年也不知其價(jià)值，直到到了尚書(shū)院各位大人手中，這些巨著才始現(xiàn)價(jià)值。

看完后，溫婉忍不住開(kāi)始扁嘴了。不查倒好，現(xiàn)在一查，出來(lái)了兩個(gè)來(lái)源，而且還扯到了一南一北兩個(gè)民族。這兩個(gè)民族現(xiàn)在恐怕早就已經(jīng)不存在了，也不知道有沒(méi)有史書(shū)可查。

見(jiàn)溫婉看完，顏詡之又拿出一張地圖攤在桌上，為溫婉介紹這兩個(gè)民族的原址大概在現(xiàn)在的什么方位。“現(xiàn)在能查到的，基本上就是這兩個(gè)說(shuō)法，接下來(lái)就是查哪個(gè)才是真的。不過(guò)這兩個(gè)民族都比較小，找有記載的史書(shū)可能有些困難。”

果然如此。溫婉暗暗嘆了口氣，抬頭時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)顏詡之那粉嫩的臉蛋上居然頂了兩個(gè)黑眼圈，不由心中一動(dòng)，問(wèn)：“師兄查這些資料，查了很久么？”

顏詡之愣了一下，然后呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。

看著他茫然的樣子，溫婉忍俊不禁地抿著嘴笑，心里直覺(jué)得這個(gè)小正太真挺有意思的。平日里總是一副沒(méi)睡醒的迷茫樣子，遇到事反應(yīng)也比普通人慢半拍，但論起學(xué)問(wèn)來(lái)，卻是有條有理，毫不含糊。

看他身旁堆積的那一堆厚厚的書(shū)，估摸著昨天一天的休息日都被他用來(lái)查資料了。看小正太為了自己的事這么辛苦，溫婉心里終還是有些于心不忍的，便說(shuō)：“師兄辛苦了，呆會(huì)下完課，我?guī)蛶熜忠黄鹑?shū)樓查史書(shū)吧？”

顏詡之遲疑了下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

上午的課上完，就又到了被溫婉稱為“午餐”的時(shí)間段了。以往授課先生一走，水玲瓏就會(huì)興沖沖地奔過(guò)來(lái)拉她去膳樓搶位置，現(xiàn)在水玲瓏不在了，她也沒(méi)什么興致去了。不過(guò)那的菜雖然一般，但飯后水果卻是不錯(cuò)，所以溫婉就想等過(guò)了剛下課的這一段就餐高峰期再過(guò)去掃蕩飯后水果。

一眨眼的功夫，苑里的人就走空了，溫婉回頭一看，果然還是只有顏詡之坐在自己的位置上。忽然回想起，之前的日子里似乎也沒(méi)瞧見(jiàn)過(guò)顏詡之去吃飯，溫婉想了想，起身過(guò)去，問(wèn)：“顏師兄，你不去吃東西嗎？”

“師兄？”

喊了第二聲，顏詡之才從書(shū)本中抬起頭，見(jiàn)是溫婉，有些恍然地說(shuō)：“師妹是來(lái)叫我一起去書(shū)樓嗎？”

溫婉一聽(tīng)，不免有些汗顏，看來(lái)他剛才看書(shū)看得入神，完全沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)的話。“嗯，不過(guò)，我們先去吃東西吧，不然呆會(huì)要餓的。”

顏詡之搖搖頭說(shuō)：“我不去了，我?guī)Я顺缘摹！?