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回到教室的秦凱有些為難，他總有要給他人做嫁衣的感覺(jué)。[燃^文^書(shū)庫(kù)][www].[774][buy].[com]【燃文書(shū)庫(kù)(7764)】

在學(xué)校也沒(méi)什么人可商量，唯有陸廣了。

當(dāng)秦凱在走廊的無(wú)人處說(shuō)明情況，陸廣也有些不知所以然：“老校長(zhǎng)是什么的意思？難道要把試題給實(shí)驗(yàn)班，或者普及到重點(diǎn)班？”陸廣此刻也體會(huì)到了秦凱的心情，自己的試卷交出去，誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么？

“我也不知道老校長(zhǎng)這是要干什么，好像不是看看這么簡(jiǎn)單！”秦凱直搖頭，不交出去能怎么樣？

利弊無(wú)法預(yù)料，不是陸廣過(guò)于自私，而是這種情況讓他感覺(jué)到了一陣?yán)淅涞暮狻Ｒ驗(yàn)檫@些模擬試卷中有太多他自己的東西，如果老校長(zhǎng)為了學(xué)校的整體利益拿出去，他害怕出現(xiàn)一些意料之外的事情，盡管出事情的幾率微乎其微，畢竟自己將來(lái)可能碰到麻煩，陸廣可不想給自己留下禍患。

想了又想，陸廣感覺(jué)心中總是不踏實(shí)：“老師，反正題很多，那就挑選一部分，由我來(lái)挑好了。”

“這樣也好，也算給老校長(zhǎng)一個(gè)交代，就交給你了。”

不要說(shuō)沒(méi)有私心，秦凱不是什么大公無(wú)私的人，如果他已是一個(gè)成功者另作別論，問(wèn)題是他還處在成功的路上，沒(méi)有那樣的覺(jué)悟。敷衍一下老校長(zhǎng)總能做到，這也是沒(méi)辦法的事情。

而作為陸廣來(lái)說(shuō)，他不在意學(xué)校采用自己的方法進(jìn)行教學(xué)，而是怕引來(lái)不必要的麻煩，看來(lái)一些試卷還是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間銷毀比較合適。

這是一個(gè)很繁復(fù)的工作，秦凱和陸廣重新回到辦公室。

那個(gè)308班的阮穎這次沒(méi)在，看來(lái)是感到很無(wú)趣，去自己的班里監(jiān)督學(xué)生自習(xí)了。

兩人立刻行動(dòng)，秦凱負(fù)責(zé)往外搬海量的試卷，陸廣負(fù)責(zé)甄別，一時(shí)間，整個(gè)辦公室的地上、桌子、凳子上擺滿各種模擬試卷。

陸廣的挑選工作并不難，試卷都是按照日期排列，他只要選出那些最早的試卷就可以了。而最近一段時(shí)間的試卷也要區(qū)分開(kāi)來(lái)，陸廣準(zhǔn)備讓秦凱把這些試卷銷毀，留下一些底稿就可以了。

“銷毀就銷毀吧，太多了，三個(gè)書(shū)櫥都要裝不下了！”

話是這樣說(shuō)，秦凱還是有些不舍。他本來(lái)的想法是把這些模擬試卷留下來(lái)。這次高考結(jié)束，學(xué)生們?nèi)〉暮贸煽?jī)，他想把這些卷子一一發(fā)還到學(xué)生手里當(dāng)做永遠(yuǎn)的紀(jì)念，讓這次奇跡永遠(yuǎn)留在自己心中，也留在自己學(xué)生手中。

陸廣也發(fā)現(xiàn)了秦凱有些不愿銷毀這些試卷，但陸廣沒(méi)有選擇，他不想給自己留下麻煩，哪怕再微乎其微也一樣：“老師留下底稿就好，以后仍舊可以借鑒嗎？估計(jì)以后的高考會(huì)發(fā)生改變，試卷和試題也不會(huì)一成不變，老師您也要與時(shí)俱進(jìn)，心中留下這份美好的記憶就好。”

無(wú)論是自己參加高考，還是在教學(xué)中，秦凱都經(jīng)歷過(guò)高考的不斷變化，陸廣的話有道理，他點(diǎn)點(diǎn)頭：“那就這樣，把一些卷子挑出來(lái)給校長(zhǎng)，我留檔一些，其余的隨后銷毀。”

兩人忙碌起來(lái)，一個(gè)多月，兩天就是一套試卷，六十多名學(xué)生累積的卷子太多了，兩人要規(guī)整很久才能理得清。

“這是...這是干什么這是？”

心中想著試卷，只顧著忙碌，可兩人好像忘記了，晚自習(xí)是有時(shí)間限制的。第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，311班的班主任劉閔首先回到辦公室，她被眼前亂糟糟的情景嚇了一大跳。