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等的就是這個機會，陸廣很趕緊自作主張：“既然不能選擇劉院士和張教授，那就要陳曄光陳教授的聯系方式好了！”

“可以，不過...我這里可以破例給你張燕張教授的聯系方式。今年她手下缺人，若私下聯系說不定會得到張教授的認可，能被她要過去也說不定。這位陳教授呢，脾氣有些古怪，可不好相處。”要導師的聯系方式蘇哲沒意見，這是他的職責之一。

醫學院的導師實際上非常歡迎學生到自己門下，除了被人追捧的面子問題之外，主動找來的學生也讓導師們可以有更多的選擇，更不要說這人丁稀少的藥學專業，對于這些冷門專業來說，可沒有其他專業那么多的選擇。學生的人數有限，把人抓在手里才是最實際的，張燕實際上就是這種情況，蘇哲受過她的暗示，藥學專業去年沒有招生，這讓張燕有了緊迫感，因此她干脆開始自己在百忙中聯系學生，好給自己補充后備人才。

陸保國不了解，他立刻不解的張大了嘴。陸廣則是被驚到了，不是不準選擇兩位最高級別的導師嗎，怎么會這樣？張燕這不純粹給自己在添亂嗎？

有些事情是不能用常理和規則來理解，也不能挑明，學校不允許最高級別的兩位老師直接帶新生，那是因為學校不能讓其它導師手下沒人導致學生的層次斷檔，也是為了讓新生能夠打好基礎后再謀求發展。可在這種規則之下，還有它的潛規則在里面，只要導師愿意，學生自愿，學校領導也不會一點不給這些最高級別的導師留面子，畢竟要靠他們給學校增加榮譽撐起這個專業，導師要一個人也不會有太大問題。

陸廣已經意識到發生了什么，張燕有她自己的想法和選擇，估計導師們也在競爭。這是好事，有競爭才有動力，尤其是對一般新生來說這是絕對的好事，可惜陸廣不是一般人，他心目中有最好的導師還在等待著他去創造共同的輝煌，只能愧對張教授的青睞了。

“就要陳教授的聯系方式好了，我想和陳教授交流一下。”

“張教授也是很不錯的導師，她的聯系方式也給我們吧，畢竟多一個選擇嗎？”陸保國可沒有陸廣那樣的堅定，盡管他并不堅決反對兒子的抉擇，可選擇導師畢竟是關系到兒子以后的成功與否和人生，不能這樣草率。對導師多進行一些了解沒有錯，另外就是爭取找一個好導師，以免兒子被分到普通導師手下耽誤了以后的前程。

蘇哲也沒耽誤時間，他帶著陸保國和陸廣進屋后就把聯系方式給了他們，同時也沒忘記叮囑這對父子：“張燕張教授最近正在北京，陳教授可能無法聯系上，他去了德國，說起來，這位陳教授雖然脾氣怪異，可也是一個很難得的好導師啊！”

“請問蘇老師，這位陳教授是怎么一個怪人和難得的好導師？”陸保國立刻來了興趣，畢竟是兒子喜歡這位導師。

“是這樣的，陳教授可是師出名門，他是劉院士的弟子，前年剛剛升了正教授。因此也有了自己的實驗室，他手下一共有三名學生，陳教授是一個醉心于研究的人，一直就很忙，今年開春，他安排好學生的課程，他也沒時間過多關注就投入到自己的研究中。這三名學生中有一名名叫胡佳的女生......”

歷史最真實，也最感人的一幕呈現在陸廣面前，也呈現在陸保國面前。

陸保國被陳曄光感動了，他開始慶幸有這次北京之行，否則說不定就和那位張導師達成口頭協議，也就失去了讓兒子追隨這樣一位最具人格魅力導師的機會：“好導師啊...這樣的事可不是一般人能夠做到，我兒子看來沒有看錯，這樣的導師值得追隨啊！”

陸廣在竊喜，這位熱情的蘇管理太給力了，無形中幫了大忙。

“陳教授當然不錯！不過，要是能夠聯系上陳教授也不一定能夠得到他的認可。這位陳教授有些...另類，再就是他對學生的要求往往過于嚴格。一般情況下，就是跟了他也要在其他導師手下進行過渡，不是非常優秀，陳教授也不會親自指導。”