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雖然是江南，但晚秋的清晨還是顯得有些清涼。天空泛出魚肚白，早起的鳥兒已開始鳴叫起來。在那古老的城墻上那鐘樓依如往昔一般，再一次敲響了鐘樓，低沉渾厚的鐘聲在城市上空久久回蕩著。

隨著天空漸漸通亮，城外鐘聲敲過之后，整個城市蘇醒過來。城里的房屋鱗次櫛比，一個緊接著一個，一片緊接著一片，雖高低有別新舊不一，卻都是一樣的顏色，從遠處望去青灰色一片。

似乎相比于過去這座小城，似乎沒有什么變化。但生活于其中的人們卻能夠體會到與過去的不同。現在那些女人們再也不需要忍受著異味端出馬桶將其放在門前，等待著掏糞工將其收走——去年，舊城區下水道的筑通，淘汰了城外的糞場，同樣也淘汰了百姓家中的馬桶，當然，初時居民們并不樂意，就像對自來水的抵觸一般，但在衛生警察的介入后，水井被填封，木馬桶被沒收，人們縱是不愿，也只能接受傳統生活方式的改變。正如同衛生警察不定期的檢查居民家居衛生環境，為了應付檢查，他們總是會將家里家外打掃干凈，以避免掃街的懲罰，習慣一但養成，便會一直延續下來，司空見慣了，大家自然也就習慣了。

當然，還有小孩上學，從五年前開始，當第一所國民小學堂于城隍廟中開辦之后，那些從北方來的教員，便在警察的陪同下逐戶上門通知——所有年齡在14歲以下的孩子必須上學，這是強迫的，無論男孩女孩，不上學的話，父母會被課以重罰。初時有人不當成回事，可隨后，隨著多人被警察局逮捕，老百姓終于知道，原來讀書也是可以強迫的。

無論是否適應，在過去的六年里，人們總是在不斷的適應著，適應著生活的變化，而這些變化，大都是由官府強加的，也正是這種強加，使得人們正在養成新的習慣，也使得這城市出現新的變化，比如那寬達的十米的主街，還有街道兩側的路燈，現在，對于城中的人們來說，他們已經適應了這些變化，正如同他們適應了每晚路燈點亮城市的一幕，許多事情一但成為習慣，就很難改變。

正如同此時，那些排著隊往學校走去的學生娃，已經不再會引起人們的好奇，對于城中的市民來說，這些早已經成為他們生活中的一部分。

站在學校的門邊，作為校長的程希遠看著學生們排隊進入學校時，臉上總帶著笑容，每當學生們向他鞠躬問好時，他也會微微鞠首歡迎他們來到學校，做為校長，每天，他都會在校門處等待著他的學生。

六年前，以童生的身份進入市速成師范學習——當年數以百萬計的童生、秀才，大都進入師范，這是在廢除科舉后，朝廷于所有人的最后一次安置。于師范畢業的他參與創辦了這所學校，現在，曾經的同僚們大都已經調往其它學校，只有他還留在這里，作為校長管理著這所學校。

對于學校里的學生，程希遠總有著很多的期待，盡管這只是一所四年制的義務初小，但去年，超過八成的學生考取了高小，而其中六成選擇繼續就讀，這是一個極為難得的比例，畢竟從全國來看，即便是在城市中愿意繼續讀高小的比例也不超過30%。畢竟高小雖然仍免除學費，但其并不是強迫的。

“只要他們中間，能再有三成的人愿意讀初中，然后……”

當然，程希遠非常清楚，這是不可能的，與高小的免費不同，中學教育是收費的，除非學業優秀者會給予免除學雜費外，每年需要二十元的學費，雖說現在的工薪家庭每個月也有幾十元的收入，但不是每個家庭都愿意掏出這筆錢，貧民階層就更有心無力。況且，孩子上了學，家里還少了一個人干活不是？

想到這，程希遠不禁想到去年以優異成績畢業的十幾名學生，他們無一例外的都是貧民階層，原本，他們的家長甚至都不愿意讓他們繼續讀書，作為他們曾經的校長，他用了一個暑假的時間去游說他們的家長，但是，明年呢？明年他們高小畢業之后呢？

“哎……”

長嘆口氣，心知這些事情已經不再是他所能問及的程希遠，看了下時間，在時針指向八點的時候，他便進了校園，校工見校長進校，連忙關閉學校的大門，再有學生來，便算做遲到了，要留堂打掃校園衛生作為懲罰。

依如往日一般，在老師們進入教室前，教室內是哄亂的，學生們在那里吵吵喳喳的說著話，而在老師進入教室的瞬間，教室中立即恢復了安靜，站在講臺上的老師，清了清嗓子，隨著上課鈴聲的響起，朗聲說道。

“向陛下御影敬禮！”

向御影敬禮這是國民小學的典儀，實際上也是一種思想上的浸透，在中國歷史上，從來沒有任何一個朝代，像現在的中華帝國一般，將陛下的御影懸掛至每一所學校以及公務機構，而在學校之中，這些兒童每天都要向御影敬禮，久而久之一種潛意識的臣服與效忠，就會在這種不斷的重復之中被烙進他們的意識之中。

當然，沒有任何人覺得這有什么，畢竟即便是在西洋國家，在典禮儀式上向御影敬禮，都是再正常不過之事，但卻沒有任何國家像中國一般，通過每天清晨的這種帶著敬畏之心的敬禮，去進行某種洗腦，這當然并非出自教育部的官員之手，實際上完全出自皇帝本人，是基于對心理學的了解，他才會頗費苦心的制定了一些政策。

“背誦《教育敕語》！”