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聽周建翔這么說，秦暮楚不假思索道：“這還不簡單，當然是朋克了。\Ｗww.qｂ⑤。cOМ//”

“可我更偏愛金屬樂。”周健翔提出了異議，這也是兩人曾經爭論了很多次也沒有得到答案的問題，于是二人就樂隊的風格問題再一次探討起來。

周健翔提出了一個看法：“如果我們把金屬和朋克結合起來，會是一種什么樣的感覺？”

秦暮楚想了想說：“雖然這是一個比較新穎的組合方式，但在國內外恐怕還沒有先例，怎么結合？如何處理好朋克與金屬之間的關系？我想憑現在我們的實力恐怕還無法做到。我們只能量力而行，模仿或者說借鑒某種已經成熟的風格。等到我們有了一定的經驗，對音樂也有了一定的了解后，才能去探索新的音樂形式，我們現在需要做的，就是不斷地模仿別人、借鑒別人的優點，而不是去當第一個吃螃蟹的人。”

就這樣，秦暮楚否定了“朋克金屬”的想法。幾年以后，當加拿大的一支名叫“sum41”的樂隊憑借著“金屬+朋克”的全新音樂理念名聲大噪的時候，秦暮楚為當年自己草率的否決深深地感到懊悔。但此時的秦暮楚不過是一個未滿十八歲的孩子，思維上還有很多局限性，所以我們不能過多地譴責他的草率。

最終，樂隊的風格定位為“newschoolpunk”，這是一種無論在西方和東方都能夠普遍接受的音樂形式，其特點是旋律簡單朗朗上口，相對于其他類型的搖滾樂而言更具有流行的潛質。

顯然在樂隊風格方面周健翔做了很大的讓步，而他讓步的理由也似乎很直白，那就是朋克樂相對簡單一些，沒有那么多復雜的solo和和弦，鼓點也相對簡單。雖然秦暮楚已經可以彈出一些復雜的solo，但能彈奏并不代表自己也能創作類似的曲子，那時秦暮楚和周健翔的編曲能力幾乎等于零。

很快，一張很有特色的招募海報就貼到了學校的信息欄上。

為什么只張貼到學校的信息欄并沒有更大范圍地張貼呢？原因很簡單，因為秦周二人都認為在學校里除了他們二人，一定還會有其他人喜歡搖滾樂，只不過事先不曾相識罷了。既然有喜歡搖滾樂的人，就一定有會彈奏貝斯或者吉他的人，而吉他手轉型彈奏貝斯似乎也不是什么難事。只在學校張貼的另外一個原因是，二人都希望貝斯手也是同齡人，不想彼此之間的年齡差太多，如果把這份海報張貼到社會上，最后招來一個年齡大很多的貝斯手的話，先不說其音樂理念能不能接受，單單從形象上看就顯得極不協調。

下面我們說說學校的信息欄。信息欄是什么東西？顯而易見，這是一個可以自由張貼信息的地方，上面張貼著各式各樣五花八門的信息，有學生的交友信息，有培訓班的小廣告，有一些諷刺老師的打油詩，甚至還有小診所的人流廣告，總之是分門別類好不熱鬧。

海報張貼在這里，好處是很多人會看到，而缺點也是有目共睹的，那就是不出一天的時間就會被其他的信息所覆蓋。如果你的信息在被埋沒之前沒有體現出它的價值的話，那么唯一的辦法就是再重新貼上一張，甚至每天都要重復貼上兩三張，直到目的達成為止。

秦暮楚和周健翔共制作了三張招募海報，圖文并茂很有特色但花費功夫。二人不想在招募到貝斯手之前把全部精力都放在制作海報上，索性出了一個餿主意，在海報上寫上兩個人的名字，并注明不得隨意撕毀或遮擋，否則后果自負。這招果然有效，從此往后這張海報一直顯露在信息欄的醒目位置，沒有人敢在它上面覆蓋住自己的信息，因為秦暮楚和周健翔在學校里都是有了名的“天王”，一個尚且得罪不起，何況是一雙？

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半個月過去了，還是沒有人找上門來，秦暮楚和周健翔并沒有灰心，仍在執著地等待著。與此同時，秦暮楚利用課堂時間嘗試著寫一些歌詞，盡管朋克樂都比較短，歌詞內容也不需要什么詩意，但他還是絞盡腦汁，因為在歌詞中要體現叛逆的思想、朋克的理念和很多很多東西，并不是一件容易的事情。

坐在秦暮楚旁邊的鄭天昊也幫著出謀劃策，雖然后者不喜歡也不理解搖滾樂，但他的叛逆性格使然，往往能說出一些看似大逆不道但蘊含著一定哲理的話，這是秦暮楚不具備的。

有了鄭天昊的協助，秦暮楚終于寫出了一首比較像樣的歌詞：

『你以為你站在高高的講臺上，

就可以剝奪我們的自由和權利。

你以為你拿出了校規校紀，

我們就會對你循規蹈矩。

你以為你擺出道貌岸然的樣子，

就可以蒙蔽我們的雙眼。

你以為你辛勤撫育了我們，

我們就會對你心存感激。

老師，別裝了！

我已經看清你眼里的謊言！

老師，別裝了！

我已經看清你眼里的謊言！

老師，別裝了！